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自我提升规划及训练
熊志强
(微信:172503768)
第一部分:道
第二部分:术
道:本国资源和财富分配格局
与欧美等发达国家相比:人口多,人均资源少,优势资源只能为精英所有,普通家庭人口出生后就面临激烈竞争;
财富分配规律:财富不断向掌握优势资源的少数人集中,不断趋向集中分散,再集中,再分散。
未来财富分配趋势:由于贫富差距拉大,基尼系数大,阶层趋向固化,当今的欧美、日本、台湾、香港是中国主流城市的未来。
道:为什么资源总是向少数人集中
家庭背景差异(农夫与皇帝、渔夫与富翁)
环境(榜样的力量)
基础知识体系(哲学与逻辑)
知行合一的能力(天生性格与后天训练)
以上四点形成了人与人之间思维层次、行为能力与自我进化能力的差异
精英掌握社会运转的规律,决策正确,财富集中
普通人掌握机械化的理论,决策错误,财富流失
道:需求层次决定阶层分布
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1、马斯洛需求层次论(五个层次需求)
2、各层次对应社会阶层(五个层次对应三个阶层)
建议:不要将不如意归于不公平,从三代人的角度来看,世界是公平的,家族传承过程中总有人付出积累,总有人坐享其成,努力的意义在于承担相应的家族责任,正确的方法加适当的努力必有成效!
道:当前阶层跃升的重要意义
1、最后的时机边界:过去十年只要抓住一次机会即可跃升,但未来将越来越难,不掌握资源的人将终生受困于生存,谈不上什么人生追求;
2、家族传承的起点:父母是孩子最好的老师和榜样,不同阶层对下一代的思想和行为影响以及经济基础差异,决定孩子的起点差异会越来越大;
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道:阶层跃升的本质
一、思维层次的跃升(思想意识指导行为)
传统教育模式下的低阶思维方式:上个好学校、找个好工作、好好表现、加工资升职;(16个年头背英语、学数理化,没找到工作的茫然;工作后打字作表,失业后恐慌;)
低阶财富积累模式:出卖时间、出卖体力、出卖技能、为实现他人目标而奋斗,下一代继续。(停止劳动,现金流中断)
精英教育模式下的高阶思维方式:学习政治与经济的关系、人性的本质、资本的本质、训练如何组织和运用资源(哈佛商学院教的是如何借鸡生蛋,而不是自己如何生蛋)
高阶财富积累模式:获取资本+获取和分析信息+获取人脉,形成盈利模式不断复制。(所有资源和智慧随人一生)
道:阶层跃升的本质
二、行为能力的跃升(知而不能行,白搭)
普通人的低阶行为能力:意志力薄弱,目标模糊,到哪是哪,行为依据是感觉和喜好、忍受不了枯燥和寂寞,遇到困难逃避、遇到风险退缩;
精英的高阶行为能力:充分挖掘人性的弱点,有针对性地训练,目标明确,计划严谨,行为依据是理性和逻辑、遇到困难组织资源解决,对风险进行预判并进行有效控制;
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道:阶层跃升的本质
自我进化能力的跃升
低阶认知能力(以自我为中心):被灌输机械化理论后,认为自己学是真理,自己知道的是正确的,外界各种不正确不合理,沉浸于自我认知与外界现实的矛盾中,产生茫然;
高阶认知能力(因势而变):存在必有其合理性,如果结果不对一定是过程错了,永远是根据外界调整自己的认知,进而传导到行为上,认知体系可实现自我优化和进化,向更高阶思维层次发展;
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术一:阶层跃升基础训练
思维层次提升训练:
1、对照需求层次论分析自己当前所处阶层
2、低阶层必定对应低阶思维,必须清空换脑
换脑第一步:时间管理(改变以往的时间分布)
换脑第二步:换圈(找到榜样,盯紧榜样)
换脑第三步:运用工具强化逻辑,提升思维层次