六年级 黄金比 图文.ppt

六年级_黄金比_图文.ppt辽宁工业大学
C语言程序设计课程设计(论文)
题目: 贪吃蛇
院(系): 软件学院
专业班级:
学号:
学生姓名:
指导教师:
教师职称:
起止时间:
课程设计(报告)任务及评语
院(系):软件学院教研室:软件教研窒
学号
学生姓名
专业班级
程序设计(报告)题目
贪吃蛇
程序设计(报告)任务
程序设计的任务与要求:
(1)掌握C语言编程的基础知识。
(2)较熟练地编写C语言应用程序。
(3)了解C语言的常用标准函数、编程技巧、异常处理。
(5)联系已学过的内容,巩固所学的理论,增强独立工作能力。
(6)通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程,对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。
(7)通过本次设计,进一步培养学生热爱专业的思想,同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。
课程设计过程中,要严格遵守实践环节的时间安排,听从指导教师的指导。正确地完成上述内容,记录实,规范完整地撰写出课程设计报告。
指导教师评语及成绩
成绩: 指导教师签字:
2011 年 1 月 4 日
目录
第1章课程设计的目的与要求 1
课程设计目的 1
课程设计的实验环境 1
课程设计的预备知识 1
课程设计要求 1
第2章课程设计内容 2
2
2
2
3
(流程图) 4
5
5
6
第3章课程设计总结 15
参考资料 …………………………………………………………………………………….17
第1章课程设计的目的与要求
课程设计目的
本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一,是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务:
1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握
2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能
3. 利用C语言进行基本的软件设计
4. 掌握书写程序设计说明文档的能力
5. 提高运用C语言解决实际问题的能力
课程设计的实验环境
硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。
课程设计的预备知识
熟悉C语言及C语言开发工具。
课程设计要求
1. 分析课程设计题目的要求
2. 写出详细设计说明
3. 编写程序代码,调试程序使其能正确运行
4. 设计完成的软件要便于操作和使用
5. 设计完成后提交课程设计报告
第2章课程设计内容

贪吃蛇是一个小游戏,在封闭围墙里,随机出现一个食物,通过按键盘上下左右四个光标键控制蛇移动方向,蛇头撞倒食物,则食物被吃掉,蛇身体长一节,同时记10分,如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞到自己身体,则游戏结束。


用一个小矩形块表示蛇的一节身体,每增加一个矩形块,蛇身长一节,蛇头用俩节表示。必须从蛇头开始移动,所以蛇不能向相反的方向移动,如果不按光标键,蛇将自行在当前方向向前移动,但是当按有效方向键后,蛇头朝着该方向移动,一步移动一节身体,所以按有效方向键后,应先确定蛇头的位置,然后蛇的身体随蛇头移动,图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇,这时,由于未清屏的原因,原来的蛇的位置和新蛇的位置相差一个单位,所以看起来蛇就会多一节身体,所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。为了便于理解,定义两个结构体:食物与蛇表示食物与蛇的矩形块设计为10*10个像素单位,食物的基本数据域为他所出现的位置,用x和y座标表示,则矩形块用函数rectangle(x,y,x+10,y+10)或rectangle(x,y,x+10,y-10)可以画出。由于每次只出现一个食物,所以设定yes表示是否要出现食物。蛇的一节身体为一个矩形块,表示矩形块只需起点座标x,y。身体不断增长,用数组存放每节座标,最大设定为N=200,node表示当前节数。保存蛇的移动方向的变量direction和生命的变量life,一旦life为1,表示蛇死,则游戏结束。



int key;
按键的获得
int score=0;
得分
int gamespeed=50000;
游戏速度自己调整
struct Food
{
int x;