何自航222005070300130-论文定稿.doc

本科毕业论文
题目初中化学新课程教学资源包开发一例

学院化学化工学院
专业化学
年级 2005级
学号 222005070300130
姓名何自航
指导教师李远蓉
成绩
2009年5月10日
目录
摘要: 3
关键词 3
ABSRACT: 3
KEY WORD 3
1 教学资源包的基本内涵 4
2 教学资源包的制作原则 4
文字资源是现阶段教学资源包的主体 4
多媒体教材收集与制作原则 5
科学性原则。 5
规范性原则。 5
特色性原则。 5
经济性原则。 5
3 教学资源包的开发 5
教学资源包的设计依据 5
新课程标准在教学资源包设计中的作用 5
学习理论在教学资源包设计中的应用 7
教学资源包的设计思路 9
教学资源包的开发步骤 10
教学资源包开发的流程 10
《水的净化》教学资源包的开发过程 11
《爱护水资源》教学资源包的开发过程 13
4 教学资源包的特点 14
丰富的教学资源 14
充分体现教学探究性 15
创设探究情景,激发探究兴趣。 15
参与问题研究,体验探究过程,培养科学方法 15
16
学会调查、收集资料。培养动手撰写小论文的能力. 16
充分体现教学创新性 17
培养兴趣,激发创新意识 17
改变授课模式,发展学生的创新思维 17
注重生产生活实际,开发创新之源 18
更加注重化学实验以及实验与生活的联系 19
培养观察能力,既要全面,又要精细。 19
在实验观察中培养学生科学严谨的学习态度。 20
在实验现象的观察中培养学生的思维能力。 20
5 教学资源包开发过程的体会 20
6 结语 21
附录 23
致谢 23
初中化学新课程教学资源包开发一例
何自航
(重庆北碚西南大学化学化工学院重庆400715)
摘要:教学资源包,,而整体渗透出的新的教学理念则充主要体现新课程标准当中的探究性和创新性. 本文从上述理论描述入手,结合广大化学教师教学实际,以义务教育阶段人教版初三年级《水的净化》和《爱护水资源》两个课题教学资源包的开发为例,完整、系统地呈现教学资源包的开发过程以及心得,希望给予广大化学教师启发,更好地促进专业化。
关键词:教学资源包;资源;探究;创新
A case about the teaching resource Package of new course of chemistry in junior school
Hezihang
School of Chemistry and Chemical Engineering, Southwest China Normal University, Chongqing 400715, China
Absract: the teaching resource Package is aimed to offer flourish teaching resources and new teaching ideas parison style. What is called “flourish teaching resources is the selective and noval elements for teachers’ teaching , and what is permeated as a whole is the new teaching ideas , which fullly embody the、and exploration in the criterion of the new course ! In this paper, starting from the above described theory, combined with the majority of chemistry teachers teaching practice, the stage pulsory education in third grade PEP "water purification" and "love of water," two topics of th