红牛产品体验小队 ——红牛体验小队活动方案.ppt

一、教学目标:[来源:学&科&网]
1、知识与技能
以乘方运算为基础,学会用10的正整数指数幂表示大数,借助身边熟悉的事物体会大数,并用所学知识表示这些大数,体会知识的应用。
2、过程与方法
通过观察,类比合理表示大数,培养学生合情推理能力,解决问题能力,培养学生理解,归纳问题能力。
3、情感态度与价值观:通过对大数的合理猜想,认识世界,了解世界,在解决问题过程上获得成功体验,使学生在知识形成过程中,受到价值观,人生观的教育。
二、教学重点:掌握科学记数法法则,正确使用法则进行记数。[来源:]
教学难点:探求科学记数法法则,并领会转化思想。
三、教学模式:超前尝试
四、学法建议:自学探索
五、教学过程:
一、复习引入
(1)什么叫乘方?什么叫幂;指出an中的指数、底数、幂
(2)课前三练:(1)32+42= ___________;(2) ______________;
(3)-32+(-3)2+(-)3=_____________.
“练一练”
10=10( )
100=10×10( )
1 000 =10×10×10=10( )
10 000=10×10×10×10=10( )
________=________=105
________=________=106
________=________=107
________=________=108
二、情境
做一做
1、光的速度大约是300 000 000米/秒;
2、地球半径约为6400000米。[来源:学科网]
赤道长约为40000000米。
地球表面积约为:510000000000000平方米。
(1)上面各资料都有出现较大的数,这些数在记录的过程中非常容易出错,你能想办法使得我们记录得又快又准吗?
(2)试将上面这些数输入计算器.
计算器输出结果跟你输入的数一致吗?屏幕上面的数跟输入的数又什么内在的联系?你知道计算器的工作原理吗通过“做一做”让学生发现计算器显示大数值的方式
?
三、新知教学
一般地,一个大于10的数可以表示成a×10n 的形式,其中1≤a<10, n是正整数,这种记数方法叫做科学记数法(scientific notation)
注意:把一个大于10的数可以写成a×10n时,必须遵循:
(1)1≤a<10 (2) n是正整数
练习:在69600000000的以下各表示方法中,是科学记数法的为( )
(A)696×108 (B)×109 (C) ×1011 (D)×1012
四、例题讲解
例1、1972年3月发射的“先驱者10号”,,它已飞离地球**********.
例2:请用科学记数法表示696 000;1 000 000; 58 000
注意:n表示小数点移动的个数,n=原来整数数位-1
练数法表示出来吗?
(1)人的大脑约有10,000,000,000个细胞;
(2)全世界人口约为61亿;
(3)光的速度为300,000,000米/秒;
(4)中国森林面积约为128,630,000公顷;
(5)2002年赴韩国观看世界杯足球赛的中国

课本53页1,2对学生练习中可能出现的问题,教学中应结合以上展开的过程,引导学生探索确定指数的值的规律
,
五、练一练
1、×108,它的原数是( )
(A)361 00 000 000 (B)361 0 000 000 (C)361 000 000 (D)361 00 000[来源:学|科|网Z|X|X|K]
2、在以下的各数中,最大的数为( )
(A) ×105 (B)×106 (C) ×105 (D)1×107
3、在下列各数中最小的为( )
(A) ×1010 (B)×1010 (C)×1010 (D)×1010
:
(1)2003= ;(2)123万= ;
(3)2002亿= ;(4)36000= ;
(5)94582347= ;(6)= ;
(7)123×104= ;(8)×1012= ;
(8)-= ;(9)-100000000= 。
六、走进生活
1、我时应倍加珍惜水资源,,一只拧不紧的水龙头每秒钟会滴下2滴水,,没有把水龙头拧紧,当他