整合运用教育资源 增强廉洁从业教育效果论文.doc

整合运用教育资源 增强廉洁从业教育效果论文.doc整合运用教育资源增强廉洁从业教育效果论文
摘要:廉洁从业教育是做好反腐倡廉工作的思想基础。教育资源是开展廉洁从业教育的物质前提,整合运用好教育资源对于增强廉洁从业教育效果至关重要。但从当前情况看,不善于整合运用教育资源的问题还比较突摘要:廉洁从业教育是做好反腐倡廉工作的思想基础。教育资源是开展廉洁从业教育的物质前提,整合运用好教育资源对于增强廉洁从业教育效果至关重要。但从当前情况看,不善于整合运用教育资源的问题还比较突出,必须从实际出发,按照时代性、规律性和创造性要求,认真研究解决。总结近年来的探索实践,感到应从三个方面下功夫。
关键词:整合;教育资源;廉洁从业教育
1挖掘企业潜力,盘活内部资源
很多单位反映,廉洁从业教育资源少,仅有几名纪检监察干部在从事反腐倡廉教育工作,力量薄弱,方法单一,设施陈旧,教育效果不够明显。其实单位本身就是一个教育资源宝库,就看能否慧眼识珠。如果目光短浅,仅仅把教育资源局限在教育书籍、教育器材、纪检监察干部身上,自然就会感到资源匮乏、力不从心;如果视野开阔,把一切有利于反腐倡廉的资源都视为教育资源,就会感到取之不尽、用之不竭。因此,整合运用廉洁从业教育资源,既要充分运用显性教育资源,也要深入挖掘单位内部的隐性教育资源。不拘一格选才授课,实现局部人才全局使用。授课讲座是开展廉洁从业教育的重要手段。讲授好廉洁从业教育课及讲座需要方方面面的知识,而每个纪检监察干部的素质都有局限性。怎么解决廉洁从业教育要求全面与教育者素质相对单一的矛盾呢?主要是发挥整体的合力弥补个体的不足,也就是说什么人讲的好,就请什么人讲;哪一堂课讲的好,就来讲哪一堂课;能在多大范围内发挥作用,就在多大范围内授课。比如,可以探索开展“廉政教育协作区”活动,让优秀党风廉政教育工作者在一定范围内进行流动授课,以通俗的道理、生动的语言、熟悉的事例和真挚的感情进行授课,以求良好的廉洁从业教育效果。在这个问题上,还可以考虑制定一个廉洁从业教育资格认证制度,不论什么人,纪检干部也好、其他干部也好,业务干部也好、政工干部也好,都可以报名参加,由纪检监察部门规定一个时期内的反腐倡廉教育重点,广大党员干部参与授课,哪种课讲的合格了,以后就可以进行哪种内容授课,用硬指标规范廉洁从业教育授课队伍,通过充实教育者队伍提高教育效果。挖掘干部职工自身潜能,实现自我教育自我提高。从教育规律上看,干部职工是廉洁从业教育的主体,既是教育对象也是教育者。每个干部职工自身都拥有丰富的教育素材,应该努力开发和运用,提高干部职工自我教育的效果。比如,可以广泛收集基层干部职工进行自我教育的做法,编写一本《廉洁从业教育百种常见问题自我疏导指南》,在一个单位进行试用,准备完善后在整个系统进行推广使用;还可以在基层单位开展
“每月一个话题”活动,鼓励干部职工互相辨论、互相启发、互相教育,达到廉洁从业教育的效果。加强廉洁环境建设,实现外部建设内化入心。人生活在现实环境中,环境时时处处都在影响人、改变人。应发挥环境这种潜移默化的作用,不断加强环境建设,树立“干事、干净”理念,巩固教育效果。结合单位特点,可以重点强化四种教育氛围:一是通过标语牌、宣传板宣传党的理论、介绍党的政策,营造一个坚定理想信念的环境氛围。二是通过开展工作竞赛、广播宣传等办法,介绍热爱本职工作、做出突出贡献的先进典型,营造一个爱岗敬