瞿溪路幼儿园
丁晓瑾
2005年12月
利用网络
《幼儿园教育指导纲要》指出:
“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则,
争取家长的理解和主动参与,
并积极支持、帮助家长提高教育
能力。”
真心传递 ——记录孩子成长的足迹
家长从中了解到孩子的发展情况、学习生活环境
教师从中目睹了孩子的进步与成长以及可爱的家庭生活
家园双方在信息传递的过程中
了解了情况、互通了讯息
加强了合作、促进了孩子的发展
真诚鼓励 ——激励起孩子向上的动力
教师与家长共同在此将捕捉到的孩子成长
过程中的每一个闪光点,及时展示并给予
真情地鼓励
来自于父母与老师的鼓励
引导了孩子对自己成长过程的关注
使他们在自己人生履历的开始阶段
就能描绘好美丽的每一笔
真爱告白 ——流溢着彼此最美的心声
这里有老师以朋友和教师的双重身份,给予宝宝的亲切鼓励;
这里有年轻的父母在目睹自己孩子进步之后所发出的肺腑之言;
这里还有一个个充满爱心的小天使最动听的心声。
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