湘教版语文三年级下册《十二生肖的故事》课件 图文.ppt

湘教版语文三年级下册《十二生肖的故事》课件_图文.pptModule 2 Zoo
Unit 1 They’ re monkeys.
一教学内容:
本课是第二模块第一单元第一课时,本课的教学内容是,Daming, lingling, Amy, Sam 和同学们在老师的带领下游玩了动物园。在语言点上,主要以句型What are they? 为重点,结合以前学过的句型What’s this ? 让同学们感受单复数的区别。
二教学目标:
(一) 知识目标:
1 能听说认读单词they及动物名词tiger,monkey,lion,elephant.
2 掌握重点句型What are they?并回答.
3 掌握形容词big, small, fat.
(二)能力目标:
能正确运用句型What’s this?/What are they?来询问别人,并能做出正确回答。
(三)情感目标:
变被动学习为主动学习,在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯,体验用英语进行交际的乐趣。
1. 知识目标:
(1) 能听、说、认读新单词:monkeys , tigers, lions , elephants.
(2) 能听懂、理解、会说句型:what are they ? -----They are monkeys / tigers / lions / elephants…并能在日常生活中实际应用。
2. 能力目标:
(1) 培养学生小组协作学习的能力。
(2) 培养学生竞争意识,在竞争中进步。
(3) 培养学生听、说、认、读、做综合运用语言能力。
3. 情感目标:
(1) 通过交流与合作,培养学生的互助精神与合作能力。
(2) 鼓励和培养学生学会自主探究学习。
(3) 让学生获取成功体验,增强自信心。
三教学重点
1 学习句型What are they? 及其回答。
2 能正确区分名词单复数。
3 在情景中运用big,small,fat来描述事物。
四教学难点
在日常对话中能正确运用句型What are they?并做出正确回答.
五教学过程:
Step1:Warming up
1 Greetings.
2 Sing the ABC Song together.
Step2: Presentation
1 Learning the new words
导入:(出示幻灯片)熊猫来跟大家打招呼,欢迎小朋友去zoo参观:Good morning, I’m Jingjing. Nice to meet ,复习hello,I’m…,nice to meet 。让生跟着熊猫一起去公园走一走,看一看。
(出示幻灯片)将动物图片展示给同学们,老师指着一张tiger的图片问:“What’s this?”引导学生回答: “It is a tiger. It is big. ”连续几次,待学生掌握好后,老师再继续用同样的方式教学生“What are they ? They’re…”让学生在反复练习中掌握这两个句式,并能正确区分单复数,正确运用。
2 Learning the text
(1) 教师把本课重点句型和单词板书到黑板上(如:a:What’s this ? It’s a tiger./an elephant./a panda. b:What are they ? They’re lions./monkeys./ c: They’re big./small./fat.)
(2) 教师播放第一遍录音,要求学生认真听,勾出黑板上的重点句型,并快速举手,教师抽生回答他所听到的内容,以此培养学生的听力。
3)播放第二遍录音,请学生跟读,及时纠正学生的发音。
(4)请学生两人一组互相读课文,在读的过程中,遇到困难要互相帮助,以此培养他们的合作精神。
Step3 Practice
1. 请学生以小组为单位,扮演对话中的人物,分角色朗读课文。
2. 请个别小组上台表演,教师给予指导与评价。
,让学生根据图片中的动物练习本课中学到的句式。
Step4 Development
老师拿起一本英语书问“What’s this ?”让学生回答。老师再拿起许多英语书问“What are they?”让学生回答。老师让学生用日常生活中的物品提问,如:desk, chair,pen ,pencil,bag,window等,以同桌为单位进行练习,然后在全班展示,将课堂所学语言运用于生活实际中。
Step5 Summary
师问:“What have we learned in this lesson ?”请学生自己回顾总结这一节课学了什么,以此培养学生的归纳总结能力。(