第四章：体育过程.ppt

第四章：体育过程.ppt第四章体育过程
第一节、体育过程概述
1、体育过程的基本特征
2、体育过程的要素
3、体育过程的发展阶段
1、体育过程的基本特征
什么是体育过程
离开体育过程
增强体质、增进健康、提高生活质量的体育实践就成了一句空话
体育过程的特点
实践性
感知判断
主体实践
运动形式
直观性
层次性
健身休闲
体育教育
竞技运动
实现个体目的
运动、姿势、技战术一目了然
吸引观众观看
不可分割的整体,共同构成体育过程,实现体育目标
2、体育过程的要素
结构要素
(实体性强)
体育参与者
体育指导者
体育媒介
过程要素
(实体性弱)
体育目的
体育方法
体育内容
体育环境
活动时间
活动空间
体育过程要素
……
重点分析
不作分析
体育参与者
以体育健身为动机的体育锻炼者
以提高竞技成绩为动机的运动员
以学习体育知识为动机的体育学习者
不同的参与群体需求不同,动机也不同;但都是通过体育这个媒介获取自身所需
参与体育运动或是体育传播活动的人的总称
体育指导者
社会体育指导员
教练员
体育教师
亦称体育指导员,指在竞技体育、社会体育、学校体育活动中从事技能教授,锻炼指导和组织管理工作的人员。
指在运动训练中直接负责培养和训练运动员的人员。
指受过专门的体育教育和训练,在学校中向学生传递体育相关的科学文化知识和技能,增强学生的体质,培养学生的运动兴趣,培养学生树立终身体育意识,把受教育者培养成社会需要的专业人才的专门教育工作者。
指在群众性体育活动中从事运动技能传授、健身指导和组织管理工作的人员
以提高运动员技能水平为主要目的
体育媒介
内容媒介
体育内容
体育材料
体育设施与器材
精心选择组织和呈现
并且充分有效地利用
直接促使体育参与者最大发展
间接满足社会最大发展需要
依据不同体育对象、客观条件社会需要经济文化背景
形式媒介
体育手段
体育方法
组织形式
围绕体育内容设计而成,受体育内容性质制约
体育内容、材料、教科书通过形式媒介来体现
体育指导者以实现体育意图
体育参与者借以实现身心健康发展的桥梁
决定着体育内容被参与者接受的程度
影响着体育过程的效果
简捷、快速地内化为参与者的体育能力
指体育活动过程中支持“体育人”与体育学习者相互作用的全部媒介
内容与形式统一的体育媒介
区别于其他社会活动相对独立的社会实践活动
结论: