2012—2013学年第一学期高一三部
数学学科教学计划
郝新秀
一、教材分析
本学期将进行数学1与数学2共两个模块各36学时的教学.
在模块1中,学生将学习集合、函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)。集合论是德国数学家康托在19世纪末创立的,集合语言是现代数学的基本语言。使用集合语言,可以简洁、,学生将学会使用最基本的集合语言表示有关的数学对象,发展运用数学语言进行交流的能力。,同时还用集合与对应的语言刻画函数,、对数函数等具体的基本初等函数,结合实际问题,感受运用函数概念建立模型的过程和方法,体会函数在数学和其他学科中的重要性,初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题。学生还将学习利用函数的性质求方程的近似解,体会函数与方程的有机联系.
在模块2中,学生将学面解析几何初步。几何学是研究现实世界中物体的形状、、操作确认、思辨论证、,认识空间图形,培养和发展学生的空间想像能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力,,学生将先从对空间几何体的整体观察入手,认识空间图形;再以长方体为载体,直观认识和理解空间点、线、面的位置关系;能用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定,,其本质是用代数方法研究图形的几何性质,,学生将在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程,运用代数方法研究它们的几何性质及其相互位置关系,,初步形成用代数方法解决几何问题的能力.
二、学生分析
高一的学生,刚刚结束初中的学习,思维习惯、学习方式仍停留在初中的模式中,对高中数学的学习方法和思考方法以及学习能力需要不断适应和调整,及时养成良好的学习习惯,形成良好的情感态度价值观.
三、教学措施
高一起始阶段的教学,要注意与学生已有知识方法和能力的联系,适当放低起点,降低难度,放慢速度,尽量给学生提供探索讨论交流的机会,.
具体教学措施
1、以高效课堂和诱思探究理念为指导,做好每一环节的设计,调动学生学习想积极性、主动性。使学生成为学习的主体.
2、注重单元备课,规划好课时及学习内容的整合,突出重点内容的讲解、引领.
3、围绕重点内容设计周自测或周总结,让学生在总结中巩固知识,升华知识.
四、教学教研计划表
周次
教学进度
中心发言人
周研讨课
1
新生军训
2
必修1
郝新秀
郝新秀
3
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