浅谈中职学校口语课教学论文.doc

浅谈中职学校口语课教学论文.doc浅谈中职学校口语课教学论文
摘要:口语交际能力是中职学生的必备素质之一。良好的口语交际能力是中职学生通向成功的阶梯,但现状却不容乐观,因而必须采取对策来提高学生的口语交际能力。关键词:口语交际能力意义现状对策摘要:口语交际能力是中职学生的必备素质之一。良好的口语交际能力是中职学生通向成功的阶梯,但现状却不容乐观,因而必须采取对策来提高学生的口语交际能力。
关键词:口语交际能力意义现状对策
辽阳技师学院为体现“以服务为宗旨,以就业为导向,以学生能力为本位”的职教特色,在就业班中开设了口语课,培养学生的口语交际能力,以便适应社会和企业的需要,为学生将来踏入社会、成功融入社会奠定良好的基础。
一、口语交际能力
口语交际能力是一个人在社会交往中与人沟通、表达思想感情的能力,是听话、说话能力在实际交往中的应用。它是一种可感性较强的显性素质,是诸多隐性因素(如思想、道德、情操、文化、学识、修养等)的物质外化。
1、口语交际能力的要求:在教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》中对口语交际能力的要求是:养成说普通话的习惯;掌握听话和说话的基本方法。听话时做到耐心专注地倾听,能理解对方说话的主要内容、观点和意图;说话时有礼貌,尊重对方,表达清楚、完整、有条理;学会介绍、交谈等口语交际的方法和技能,做到语言文明得体、简洁清楚、内容恰当、符合主题。能够根据学习、生活和职业工作的情境与目的进行恰当的表达和交流。
2、口语交际能力的内容:口语交际能力的内容包含很多,但需要中职学生掌握的有交谈、演讲、求职应聘、介绍、复述、辩论、解说、接待、洽谈、调解等内容。
二、中职学校开设口语课的意义
1、社会发展的需要。当今社会越来越重视交际能力,一个人的交际能力的高低,往往关系到学习、工作、生活的成败得失。人们常说,一个人的成功,三分靠能力,七分靠交际,可见交际能力对人们的影响是多么的大。
2、语文教学的需要。《语文教学大纲》指出:要以提升中等职业学校学生的语文素养为宗旨,在初中的基础上,提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,培养阅读浅易文言文的能力和欣赏文学作品的能力。所以中职语文学科教育的目标决定了加强中职语文教学中口语表达能力培养的必要性。
3、学生成长的需要。中职学校培养的目标是应用型、复合型的技术人才,不论学生将来从事什么样的工作,都需要有一定的社会交际能力和口语表达能力。所以在中职学校开设口语课,能有效地培养和提高学生的口语交际能力。
三、中职学生口语交际能力的现状
1、心理障碍,张不开嘴。由于中职学生大部分存在自卑心理,不自信,因而不敢在大庭广众之下说话,总怕说错话,这样就会导致越不敢说就越不说,越不说就越难张开口,长此以往,即使有表达的愿望也不愿意说了。有时被教师鼓励,大胆走到讲台前,也会表现出脸红、不敢直视同学、手脚不知怎么放才好等现象,根本无法表达自己的想法。
2、思路不清,不知所云。许多中职学生在一些正规而又陌生的场合,如求职现场,面对主考官时,表现出讲话或缺乏条理,或抓不住中心,或词不达意,这是学生思路不清的表现。面对陌生的环境、严肃的考官,学生往往大脑一片空白,或沉默寡言,或语言生硬,不知道运用礼貌语言,或打断对方的话,或是听话时注意力不集中,左顾右盼,漫不经心。 3、受方言影响,普通话说得不准确。辽阳地处辽宁中南部