浅谈应用型高校物流管理专业教学改革初探论文.doc

浅谈应用型高校物流管理专业教学改革初探论文.doc浅谈应用型高校物流管理专业教学改革初探论文
论文关键词:物流管理专业实践教学教学改革论文摘要:随着物流业的迅猛发展和其在国民经济中重要地位的日益显现,物流人才培养问题也越来越得到各方面关注。应用型高校物流管理专业要培养出理论文关键词:物流管理专业实践教学教学改革
论文摘要:随着物流业的迅猛发展和其在国民经济中重要地位的日益显现,物流人才培养问题也越来越得到各方面关注。应用型高校物流管理专业要培养出理论水平扎实、实践能力强的物流专门人才,必须对现有教学内容和方式进行改革。文章在教学实践的基础上,提出应用型高校物流管理专业教学的若干改革思路,期望为该类高校物流专业建设提供一些有益的帮助。
近年来,物流产业在我国得到了快速的发展,对应用型技术专业人才的需求日益迫切。而应用型本科的培养目标即为产业和市场第一线提供具有专业技术水平、实践能力强的高等技术应用型专门人才。应用型高校培养的毕业生应在掌握必须的基础理论和专业知识的基础上,加强对实践能力和职业技能的掌握,这对我们物流教学提出了新的要求,从教学方案设计到实践性教学环节的改革都必须面向企业、面向实践,体现出应用型本科教育的体系和特色。

近年来,随着我国国民经济的快速发展,物流业也进入了行业发展的快车道。作为重要的生产性服务业,物流业的发展不仅保证了国民经济发展的物流需要,也直接创造了巨大产出。据中国物流与采购联合会统计核算,2010年我国社会物流总额达125万亿元,年均增长21%。,%;占GDP的比重为7%,占第三产业增加值的比重为16%。物流业作为生产性服务业的重要组成部分,在国民经济中的地位日益凸显,对经济和社会发展的作用进一步增强。
行业的迅猛发展需要更多的专门人才,2010年中国物流业对大专以上专业人才的需求量达到30万至40万人。物流企业所需要的人才既包括能从事物流系统规划的中高级管理人才,也包括能在企业一线进行生产实践的应用型人才,这都给当前应用型高校物流教育和人才培养提供了新的更高的要求和崭新的思路。

以本人所在学校为例说明应用型本科高校在物流教学方面存在的问题。笔者所在的高校于2006年开设了物流专业,至今已培养出二届物流专业毕业生。在5年的教学中,专业课老师通过去兄弟院校学习、去企业调研等方式,不断修改和完善教学计划、改进教学环节和教育思路,树立了向生产管理第一线输送理论扎实、实践过硬的应用型物流人才。通过几年的努力与改革,物流管理专业的人才培养模式和人才培养效果都得到了一定的社会认可,然而受教学条件和经验的限制,该专业的教学仍然存在以下几个较突出的问题:
,师资力量相对薄弱
物流作为一门实践性非常强的学科,要求高校在人才培养过程中既重视理论教学,又要抓实践教学环节。实践教学对高校教学资源有更高的要求。开设物流相关专业的学校在实验室、实训室、教学基地等教学资源配备上必须能够适应物流专业的特点和企业对物流人才的需求。然而很多新兴的应用型本科高校,开设物流专业的时间比较短,经费有限,很多高校的教学资源不足,不能更好的满足教育教学的需要。同时物流学科对从事教育教学的教师队伍也有着独特的要求,要求教学人员既要理论扎实,又要具备很强的实践经