浅谈新时期班主任面临的压力和解决策略论文.doc

浅谈新时期班主任面临的压力和解决策略论文.doc浅谈新时期班主任面临的压力和解决策略论文
班主任工作是学校最基本而又最具体、最繁杂的基础性工作,是教书育人、管理育人、服务育人整合的教育过程和集教育性、科学性、艺术性、技术性、实践性、个别性与全面性教育为一体的具体的教育实践活班主任工作是学校最基本而又最具体、最繁杂的基础性工作,是教书育人、管理育人、服务育人整合的教育过程和集教育性、科学性、艺术性、技术性、实践性、个别性与全面性教育为一体的具体的教育实践活动。
新时期的班主任工作面临着新的形势和新的任务,随之也会增加新的压力,总结一下有以下四个方面。
一是来自社会对学校优质教育和教育均衡化需求的压力。
二是来自学生带来的知识压力。随着社会的不断发展和社会信息化的普及,学生接受信息的渠道不断增加,班主任只有通过不断的学习和创新,才能跟上社会的发展和学生思想的发展来做好班主任工作。
三是学校教育教学评价与管理带来的压力。班主任是一名教师和一名管理者,既肩负着传授知识的重任又担负着班级管理的责任和师生、生生间的协调组织任务,学校、家庭联系之责以及繁杂的日常事务性工作。烦琐的事务、管理的责任、教学的任务、活动的组织、学生的工作、科任教师的协调、班级的荣誉事无巨细,事必躬亲,使班主任不能承受之重而形成巨大的压力。
四是来自家庭的压力。班主任工作的特殊性体现班主任工作一天不是8小时之内可以完成的,班主任工作的一周不是5天之内能圆满的。班主任工作的辛苦有目共睹,但班主任的精力是有限的,上课、家访、做学生工作、班级管理、社会活动等,当他们把精力撒向学生时,却不同程度地失去了与家人、亲友、同学、同事的沟通与共享天伦之乐,因此不同程度产生的家庭矛盾、友人疏远都给他们带来了一定的思想和心理压力。面对班主任工作的种种压力,如何做好班主任工作,怎样才能当好一个班主任这是摆在我们面前重要课题。
一、热爱班主任工作是做好班主任的前提。要想在班主任工作岗位上有所作为,首先必须热爱班主任工作,立志献身教育事业。只有这样,才可能促使班主任学好管理班级的本领和不断研究创新班级管理方法。如果作为一个班主任本身就对班主任工作不感兴趣,那么他就不可能去为抓好一个班努力拼搏,更不能以自己的言行去带动影响任课教师和全体学生积极进取。因此,热爱班主任工作,不断学习进取是班主任工作成功的前提。
二、严以律己、身正为范是好班主任的凝聚力。班主任是学校教育中最基本的力量,是学生成长的引路人。我国古代思想家杨雄说过:“师者,人之模范也”。这就是说教师是学生的模范,教师的以身作则就是教师的模范作用。
身教,是无言的教育,对学生有着潜移默化的教育影响,对班级群体有着深刻的凝聚力、感染力与号召力。作为一名班主任更应注意言传身教,正人先正己,用自己的行为从正面影响学生、带动学生。要严格要求学生,首先必须严格要求自己。班主任的严于律己、身先士卒和严格执行党和国家教育方针,严格执行校规校纪与班规班纪,主动把自己置身于班级的民主管理之中,是班主任工作的无声命令和凝聚力的充分显示。三、健全制度、科学管理是做好班主任工作的基本手段。中学生在学校的学习、生活环境主要是班集体。一个班集体几十名学生,他们来自不同的家庭、社区、学校,受着不同的社会教育与环境影响,这种影响势必对班集体的形成和建设有着一定的正面和负面的影响。班级的人际关系、学习环境、心理状态是否有利