中心小学2010——2011学年度第二学期音乐教学工作总结.doc

××镇中心小学2010——2011学年度第二学期
音乐教学工作总结
本学期音乐组工作比较繁重,现就本学期工作总结如下:
一、教学工作
1、组织学习,制订计划。
开学初,组织全体音乐教师进行学习,共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。
2、认真备课,优化课堂结构。
在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充满情趣,教师能做到用语言优美,让学生展开丰富的想象,用自己的肢体语言表达歌曲的内容,让学生充分活跃起来;中高年级在注重歌唱教学的同时,突出欣赏和乐器进课堂教学。
3、认真对待日常教学工作。
在教务处的指导下,认真抓好教学常规工作,认真对待学校的每次调研,开好每一次教研组会议,按要求撰写教案。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。积极参加学校组织的有关业务学。
二、教研工作
1、积极参与学校教育教学课题研究,围绕本组课题,结合课堂教学进行课题实践,××老师撰写的论文《让多媒体音乐课触动孩子的心弦》获得了江苏省第八届教师现代教育技术应用作品大赛,小学组教育技术应用论文二等奖。
2、音乐组开设了舞蹈、合唱社团。为迎接县朗诵比赛,应学校需要,我们排练了《我骄傲,我们是老师》。在整个筹备过程中,××老师一人忙前忙后承担了大部分的工作,包括剪接制作音乐、设计服装、舞蹈编排等等。比较遗憾的是由于种种原因,这个节目没能参与表演。
在今后的教学工作中,希望我们教研组在教学科研、艺术特色工作方面继续努力争取更大的收获。进一步明确我组在学校的学科定位,吸取其他组优秀的经验及教学方法;在课堂教学中积极用好现代教育技术,利用好资源库;学习优秀教师的先进经验,并虚心向老教师请教,积极努力,向科学型教师、创造型教师、学者型教师努力!
三、认真总结教学经验,优化课堂教学
1、优化的音乐课教学,必须创设情境,激发兴趣。
根据学生的认识规律及教材特点,对教学内容艺术化组合,再现与教学内容相关的生活情境,唤回他们已有的生活经验,并使情境直接诉诸于儿童的感官,使他们由“近”感到“真”,由“真”感到“亲”的目的,从而引发共鸣,使其身临其境。如:在教《国旗、国旗真美丽》一课时,我制作了动画升旗课件,让小朋友回到生活情境中,且与他们思维,想