15、凡卡
教学目标:
1、了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运,理解作者表达的思想感情。
2、学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。
3、有感情地朗读课文。
学习文中写信的内容
(文3、8、10、11、12、15节)
讨论:凡卡在信中讲了哪几件事?说明他是个怎样的孩子?
1、问候爷爷,表明自己的思念及自己的孤儿身份。
2、痛苦的学徒生活。
3、介绍莫斯科见闻。
4、哀求爷爷、问候熟人。
重点学习:痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打非
挨饿——一点儿面包、稀粥人
挨冻——睡在过道里、没有鞋生
没法睡——一……就……活
学习文中回忆的部分
(4、5、6、13、14节)
思考讨论:凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容?作者这么写的目的是什么?
爷爷守夜
乡村雪夜以欢乐反衬凡卡的凄苦
和爷爷砍圣诞树
学习文章最后一部分
1、凡卡的信爷爷能收到吗?为什么?
2、凡卡自己知道吗?如果你在场,你准备怎么帮他?
总结本文的写作手法:
一、抓住细节描写,使文章写得很感人。
二、对比的描写,反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法,读来自然、流畅。
六年级语文凡卡课件 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
