快与慢2doc.doc

綦江县扶欢中学导学案
年级:二年级
学科:物理
主备:翁庆云
审核:
内容:快与慢2
课型:新课
时间:
学习目标
.
. .

学均速度的计算
课标层级要求说明
了解
能够记住主要的内容,能列举有关的实例,能判别有关的概念、规律举例是否正确。
认识知道
在前项基础上,能够与该知识点最近的知识或情景进行联想,或能解释最直接的有关现象
理解
在前两项基础上,能够利用该知识解决有关问题,也可以对该知识进行扩展。
会
在对知识了解的基础上,能够测量该物理量,或运用器材进行独立操作活动。
学习过程:
一、课前知识准备
“频闪摄影”研究物体运动的方法。
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【总结】:物体的运动叫匀速直线运动,因此,物体做匀速直线运动时其速度应该是一个,与路程的大小和时间的长短,所以不能将v=s/t理解为v与 s成正比,与t成反比。)
=s/t来计算,s是物体通过的某一段路程,t是物体通过这一段路程所用的时间,求出的v就是物体通过这一段路程的速度。
二、课堂互动
1、如图所示是路程—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是( )
A B C D
2、如图所示是速度—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是( )
A B C D
3、根据匀速直线运动公式v=s/t,可知( )
A 速度跟路程成正比 B 速度跟时间成反比
C 速度不变,路程跟时间成反比 D 以上说法都不对
4、甲乙两物体做匀速直线运动,甲乙的速度之比为5:4,它们在相等时间内,甲乙通过的路程之比是__________;
5、一个做匀速直线运动的物体,在4s内通过的路程是 20m,则它在前2s的速度一定是( )
A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断
,其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动( )
3、体育课上,同学们用刻度尺和秒表测平均速度,由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻,并记录在下表:
路程/m
0
10
20
30
40
时间/s
0




根据表中数据,计算李军跑步的平均速度(结果保留一位小数):
(1)从起点到10m处的平均速度为________m/s。
(2)全程的平均速度为________m/s。
(3)分析表中数据和你计算所得的数据,可以发现李军跑步有什么规律___________
三、当堂检测反馈
,,则队伍过桥的速度为( )
A、 B、 C、 D、
,10s内通