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封
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学号
海口海之南外国语实验学校2011-2012学年度第一学期
八年级物理第四课《噪音的危害和控制》应考版课堂指南(A)卷
备课人:程波学科组长: 级部主任: 自我评价: 对子评价:
教学目标:(1)对噪音的危害和控制理解和应用。
(2)对知识点过关。
课堂流程
根据以下内容,自主阅读课文,完成基础知识过关(10分钟)
小组对子合作,校对答案。老师公布答案。(15分钟)
基础知识点背诵。(10分钟)
检测(5分钟)
一、忆一忆(每空1分)时间:13分钟
声音的产生:
一切正在发声的物体都在, 停止,发声也停止。
声音是由物体的而产生的,振动可以发声,振动停止,发声也。
振动发声的物体叫做。声源可以是、、。
振动一定发声,但发出的声音不一定能听见,不振动的物体是不会发出。
声音的传播:
声音的传播需要,一切、和都是传播声音的。传播声音的物质叫。声音的传播离不开介质。
声音在不同的介质中的传播速度。一般来说,声音在固体中的传播比液体传播要快,在气体中传播最慢,声音在15度空气中的传播速度为。(传播速度;跟介质的种类和温度有关)
真空传播声音,所以在月球上的宇航员即使相距很近也只能靠无线电交谈。
叫做声波。
回声:
(1)声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做。
(2)人耳能够区别原声和回声的时间间隔是。
(3)人耳分辨出回声和原声的条件是:反射回来的声音到达人耳比原声晚以上,即声源到障碍物的距离大于17m。
(4)利用回声测距离时要特别注意,接收到回声的时间为往返的时间,因此用公式s=vt计算时,t应为题目所给时间的一半。
4、听到声音的条件:(1) (2) (3) (4)
5、外界传来的声音引起振动,这种振动经过及其他组织传给, 把信号传给,这样人就听到了声音。
6、
叫做骨传导。
7、双耳效应:
8、声音的特征
声
音
三
要
素
1、响度:表示声音的强弱(大小)
响度大小是由振幅大小决定的
2、音调表示声音的高低
①频率,每秒振动次数,单位赫兹
②音调高低是由声源振动频率大小决定的
3、音色由发生体本身决定的
4、声速表示声音传播快慢
9、人的听觉上限的频率是_____ ___Hz,人们把高于这个频率的声波叫做_______;人的听觉下限的频率是________Hz,人们把低于这个频率的声波叫做_______。
10、响度是指声音的________,它与发声体的___________有关。不同发声体的材料、结构不同,发出的声音的_________就不同。
11、叫做超声波,
叫做次声波。
12、声音的三要素分别是:_______ 、_______ _______。
措施:潜能生爬白板,优生在学案上写。对子相互批改不过关中午留下
恭喜你第一关!获得或。自我评价:
对子评价:
二、独自探险(请独自课本上找到答案,每空2分)时间:10分钟
13. 声音等级的划分
用来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过就会影响睡眠, 以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在的噪声环境中,会影响听力。
14、噪声减弱的途径: 、
、。
温馨提示:学案A的13——14的知识点要背诵过关哦!你能快速的过关吗?
挑战成功者签名: ,自我评价: 获得。
失败者签名: ,对子激励:
海口海之南外国语实验学校
2011-2012学年度第一学八年级物理第四课《噪音的危害和控制》应考版课堂指南(B)卷
备课人:程波学科组长: 级部主任: 评分:
一:选择(每题3分)
1、减弱噪声的途径有[ ]
,为了减弱噪声,下列措施不可行的是( )
,在考场周围马路上行驶的汽车严禁鸣笛
3、噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办法中可行的是( )
,使噪声源不发生振动
,以避免噪声干扰
、一般道路两旁植树种花
4、下列措施不能减弱噪声的是( )
5、为了减少汽笛声,在马路的两旁种上树木,这是怎样减少噪音的( )
A.
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