德育三年规划.doc

德育三年规划
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一、学校德育分析
德育工作是素质教育的灵魂和核心,德育工作是学校工作永恒的主题。近年来,我们始终坚持“德育为首,全面发展”的工作思路,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领学校工作全局,以《中小学德育纲要》为行动指南,全面贯彻教育方针,全面推行素质教育。学校核心理念是“博爱至达”——以学校行政团队的诚爱之心,来感引教师的慈爱之心,以教师的慈爱之心,来感引学生的仁爱之心,以学生的仁爱之心,来回报父母、祖国的养育之心,以至于实现我校“环境谐美、师生幸福、学业共进”的办学特色。
学校现有35个班级,在校学生1922名,教职工103人,专任教师99人。在德育文明礼仪示范校以来,学校始终以“网络连接世界,以创新牵手未来”为办学理念,突显下列四个特色:一是以养成教育、礼仪教育和关爱行动为主题的思想道德教育特色;二是以体育、美术、音乐、英语、信息技术、艺术廊墙和假期小报为龙头的艺术教育特色;三是以小发明、小创造和科技小论文为主要载体的科技教育特色;四是以校本研修、课题实验为主要形式的教育科研特色。以“提高教育教学质量,培养全面发展人才”为中心,坚定不移地走“特色立校、科研兴校、信息活校”之路,以显著的办学成效赢得了多种荣誉称号:“重庆市最佳文明单位”、“重庆市绿色学校”、“重庆市文明礼仪示范学校”、“重庆市诚信文明单位”、“垫江县语言文字工作示范校”、“重庆市信息技术教育示范学校”等。学校先后被评为:“重庆市教育科研先进单位”、“重庆市优秀家长学校”、“重庆市中小学思想道德建设工作先进集体”、“重庆市学校卫生先进单位”、“重庆市青少年科技教育工作先进单位”、“重庆市优秀卫生单位”等;大队部被评为县“十佳红旗大队”。
二、学校德育的总体目标及措施
继续贯彻落实中共中央《关于进一步加强未成年人思想德育建设若干意见》积极推进民族精神教育与生命教育,以《小公民道德建设》教育为重点,以雏鹰争章为载体,以校园文化建设为内驱力,健全德育管理机制,加强德育队伍建设,营造良好的德育环境,加强德育课题研究,丰富德育教育内容,探索德育新途径,完善德育评价机制,通过三年努力使全校教师牢固树立“人人是德育师”的教育理念,自觉在学科中进行德育渗透,树立以人为本观念,提高班主任工作的艺术性,改变教师、家长重智轻德的育人观,努力培养学生成为尊敬师长、关心集体、热情向上、文明守纪的社会主义新人。
1、目标:一是以养成教育、礼仪教育和关爱行动为主题的思想道德教育特色;二是以田径、武术、艺术廊墙和假期小报为龙头的艺术教育特色。
2、措施:
①加强教师师德师风建设,提高教师职业道德水平。要求干部、教师以身作则、率先重范,有良好的职业道德修养,形成团结进取的群体精神风貌。
②做好德育教育的总体规划,分步实施和与之相实适应的专项训练计划,并建立计划实施、督促指导、总结交流,检查验收和表彰先进的制度。
③进一步修订和完善与实施《守则》、《规范》、《常规》相联系的学校规章制度和管理措施。
④培养、总结、树立和推广德育教育中涌现出来的各种不同类型的先进典型,带动和促进面上工作的开展。
⑤学校将形成学校、家庭、社会同步共振、综合影响的教育网络。建好徳育网站。
⑥各类汇总资料,统计数据,典型经验材料,各类计划,总结必须完备