教育学原理 课程总结.docx

研究生学期课程论文
课程名称教育学原理
学期 2016-2017年第一学期
学号 2016200205
姓名张吉萍
专业课程与教学论
任课教师孙二军
成绩

教育学原理课程总结
教育学原理课程目标
教育学原理这门课程,是教育学专业学生必须要掌握的一门课程。它研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律,为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。
理论目标
通过对教育学原理这门课程的学习,对教育学中的基本概念有一个系统的了解,形成相应的理论框架和知识地图,同时加强批判性思维的学习,能够对这些原理进行概括,形成相应的思维地图。对于教育学中的基本概念,如“教育目的”,“教育本质”以及教育学家的基本思想有自己独特而深刻的理解,不再只是停留在对这些内容的单纯记忆上,并在此基础上针对如何开展有效的教育活动形成自己的看法和观点。
另一方面还要搜寻国内外著名的教育文献和著作进行阅读,在阅读的过程中做好相应的笔记,随时记下自己的心得体会,并与所学的教育学原理这门课程中的内容联系起来,思考它们之间的共同点和不同点,熟悉教育学相关的理论内容,在自己的头脑中有这门学科清晰的结构,即理论框架的形成。
实践目标
能够运用自己在这门课程中学到的理论去分析和解释现实生活
中的教育教学问题。首先,能够对于自己在学习生涯中遇到的一些现实问题进行反思,将自身的实践和学习到的理论联系起来。其次,将所学的理论运用到实践中,不断的总结和反思,将自身的实践经验与所学的理论进行对比。最后,能够向他人学习,观察他人的实践,从而丰富自身的实践和经验。最重要的是要将自己投身到教育实践这个活动中去,只有身处其中,才能有深刻的领悟,才能真正学习到教育活动的经验,所学的教育理论才能发挥出其真正的价值。
预期目标
能够对教育学原理的基本知识进行总结和概括,形成自己的思维地图,对教育学相关知识能够进行抽象地概括。在真正学懂这门课程的基础上,学会批判性思维和反省思维,能够在自己的头脑中建构出一幅知识和经验的地图,这幅地图要有清晰的脉络和方向。增加自身的实践,拥有更多的实际经验,在实践中更好地学习。
自我反思
总体评价
总的来说,自己在教育学原理这门课程上还是受益匪浅的。第一,在与教育学原理有关的概念上,学会了合理分析,对一些教育学有关的概念有了更加清晰的认识,有自己的见解和领悟。第二,学会了用思维导图这个工具去对自己学习的知识进行归纳和总结。第三,能够运用微课这个软件对教育学原理中的某个概念进行讲解。
学习心得
应该端正对教育学原理这门课程的学习态度。对于原理的学习,固然存在其抽象上的学习难度,但是正因为如
此更加应该重视对原理的学习。原理作为一种理论,是一种客观真理,一种规律,是学习教育学所必须掌握的知识,也是从事教育工作必备的理论素养。在进入这门课程的学习时,首先在自己的脑海里要清晰地认识到这门课程学习的重要性,有一个良好的学习态度。
应该认真学习老师对这门课程的分析方法。老师在这门课程上起到一个指导者的作用,教会我们如何学习教育学的有关知识,教会我们在理论知识的学习时,应该形成自己的知识地图,有自己的结构,这是一个相互联系和贯通进