比的应用
北师大版六年级数学上册
奶
茶
3
︰
调查一下生活中一些事物各组成部分的比。
小调查
从中你可以获取什么信息?
7
3月12日是植树节,学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的三个班,怎样分配才合理?
平均分配
李明与黄华合办股份制食品有限公司,李明出资20万元,黄华出资30万元,李明出资和黄华出资的比是多少?
20︰30=2︰3
某兴趣小组男生人数与女生人数的比是5:2.
你能从中获得什么信息?
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
按大班和小班人数的比来分比较合理。
大班
小班
3个
2个
6个
4个
30个
20个
……
……
分到不能分为止
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
如果有140个橘子,按3︰2又应该怎样分?
大班占3份
小班占2份
大班占
5
3
小班占
5
2
140个
3 +2=5
140× =56(个)
5
2
140× =84(个)
5
3
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
如果有140个橘子,按3︰2又应该怎样分?
大班占3份
小班占2份
140个
140÷5=28(个)
每份多少个?
28×3=84(个)
28×2=56(个)
3+2=5
这些都是“按比例分配”的问题。
分配问题的一般思考步骤是:分什么?有多少?怎样分?
《比的应用》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
