体育与健康
——说课
李怀攀
目录
课程定位与目标
1
学情分析
课程安排
5
教学设计
6
课程设计理念与思路
2
课程内容选取
4
3
7
教学教法
7
教学评价
8
课程定位与目标
《体育与健康》是高等教育公共基础课程“十二五”规划教材。同时,也是一门由教育部规定的大学阶段必修课程,是学校教育课程体系的重要组成部分。我院自2010年以来开设《体育与健康》课程,经过三年的发展,课程体系基本成熟。
1
知识
目标
1
课程定位与目标
;了解营养不足或营养过剩对健康的影响;了解体育活动对减缓学习压力;了解国内外重大体育事件。
;理解身体健康在学习、生活中的重要意义,树立良好的健康意识。
—2项既适合职业需要,又能预防疾病的体育项目,为学生终身体育打下基础,使其终身受益。
情感
目标
1
课程定位与目标
1、培养学生的合作能力、交往能力和适应能力,形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。
2、培养学生克服困难的坚强意志品质、敢于挑战自我的精神,形成良好的体育道德,勇于面对挑战,积极进取,乐观而又坚毅。
3、培养学生的组织纪律性,以及吃苦耐劳和自然适应能力。 4、培养学生的情绪调控能力和树立健康向上的自信心,并在不断提高运动能力的过程中体验成功的感觉。
实施“11223”课程教学体系,注重良好行为的养成
课程设计理念与思路
2
“11223”课程教学体系
1为一个坚持:以学生为主体
1为一个中心
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