不同的孩子.doc

各位老师、家长们:
大家好!
我是101班张启航的妈妈。很荣幸今天能在这里谈一谈教育子女的问题。
儿子是个胆小的孩子,记得他在读幼儿园大班的时候还是不愿意去,每天都要我把他送到教室里。我那时真的很担心他读小学该怎么办。可就在读小学的第一天我把他送到学校,他没有像以前一样拉着我进教室,而是自己走进了教室里。放学后我问他小学好吗,他回答说好!这让我总算放心了。而且现在他每天都能从校门口自己走进学校,再也不让家长送了。
上学没问题了,可学习又有问题了。为了想让孩子养成上课认真听讲的习惯,暑假里我没有让他参加任何培训班,拼音只是在家里看着挂图认的,连起来读,声母、韵母、整体认读音节、声调都会读,可开学第一天就被老师告知拼音不过关。放学后我做了很多拼音卡片,让他认读,我发现他的问题出在四个声调单独拿出来不认识了,尤其是二声、四声分不清。于是我重点给他练习声调,并把第二天要学的拼音预习好。第二天拼音就过关了,这样几天下来,他就能很好地掌握了。回家也不用教了。另外在读的方面,拼音读起来非常枯燥,记得一个双休日,老师让把以前的试卷拿出来再读,他读着读着就不想读了,这时,我利用小孩子喜欢炫耀、当老师的特点,让他教我读,结果他兴趣马上来了,拿出了当老师的样子认真地教我读了起来,为了配合他,我偶尔会故意读错,让他来纠正我。就这样,几张试卷很顺利地读完了。儿子在这次拼音过关中也顺利地过关了。
一年级的识字量特别大。可儿子识字方面我一点也不担心,因为他在两、三岁的时候就已经开始认字了,这点真的还得谢谢他爷爷。记得那时每天爷爷带他出去玩,就指着广告牌上的字教他,他也喜欢认字,碰见不认识的字就要问,这样认识了不少字。我又给他买了些图书,经常给他讲故事,讲的时候让他看着,这样时间长了,字又认识了一些。慢慢的我开始告诉他字的组成,比如“启”是一个“户”加一个“口”。这样他碰到不懂的字就会问什么字加什么字念什么了?记得一次在路上他问我一个“三点水旁”加一个“骨头”的“骨