琼台师范学院.doc

琼台师范学院
本科教学质量报告
(2016—2017学年)
琼台师范学院
2017年12月
目录
学校概况……………………………………………………………1
第一部分本科教育基本情况………………………………………3
一、本科人才培养目标及服务面向……………………………………… 3
二、本科专业设置………………………………………………………3
三、全日制在校学生……………………………………………………3
四、本科生源质量………………………………………………………3
第二部分师资与办学条件……………………………………… 4
一、师资队伍数量与结构……………………………………………… 4
二、生师比…………………………………………………………… 4
三、本科课程主讲教师情况…………………………………………… 4
四、教学经费投入…………………………………………………… 5
五、教学行政用房、图书、设备、信息资源及其应用情况…………………5
第三部分教学建设与改革……………………………………… 7
一、专业建设…………………………………………………………7
二、课程建设…………………………………………………………8
三、教学改革…………………………………………………………8
第四部分本科教学质量保障体系…………………………………9
一、强化本科教学工作中心地位…………………………………………9
二、完善教学质量保障体系………………………………………… 9
第五部分特色发展……………………………………………… 11
第六部分需要解决的问题……………………………………… 12
一、与本校办学优势相契合的人才培养模式有待进一步探索…………… 12
二、专业课程结构有待优化…………………………………………… 12
三、教学质量保障体系有待健全……………………………………… 12
学校概况
琼台师范学院前身为创办于1705年的琼台书院,琼台是琼州的别名,也是明代琼籍理学名臣、文渊阁大学士丘濬的别号,以“琼台”命名,一是志地,二是丕承前贤,以励学子。1902年,书院改办新学,更名为“琼州府中学堂”,附设师范班,后又更名为“广东省立第六师范学校”。新中国成立后,先后更名为“广东琼台师范学校”、“海南师范学校”及“海南琼台师范学校”,2004年与海南临高师范学校合并升格为琼台师范高等专科学校,2016年3月教育部同意在琼台师范高等专科学校基础上建立琼台师范学院,成为以培养培训小学教育和学前教育教师为主要任务的本科院校。
学校办学历史悠久,从书院到中等师专再到本科学院,三百年书声不断,是海南教育发展的缩影。琼台书院办学近二百年,教化生徒万余人,培养出1名探花、21名进士和172名举人,成为海南历史上最有影响的官办学府;1902年,清政府颁布《钦定学堂章程》,琼台书院顺应变法图强的呼声,改办新学;民国时期,琼台人才辈出,声名远播,是海南最早响应“五四”运动的地方,海南成立的第一个中共地方委员会中半数以上成员是琼台师生,琼崖革命早期主要领导人王文明、杨善集、冯平,解放军上将周士第,海南参加红军长征的第一女性、中国人民公安大学原副校长谢飞以及中国当代著名数学家、教育家范会国等,都曾在琼台求学。建国后,琼台成为海南小学与幼儿教师培养培训的主要基地,共向社会输送了近6万名各类专门人才,其中大部分已成长为基础教育第一线的骨干,近百人已成长为知名的专家、学者、教授和特级教师。毕业生中涌现出了如中国对外汉语教育学会会长、华中师范大学终身教授邢福义,华南师范大学原副校长王开发教授,海南师范大学原党委书记林北平,全国最美乡村教师曾维奋等一批优秀人才。
学校现有府城和桂林洋两个校区,主校区位于桂林洋大学城,(926亩),(468亩),教职工617人,设有10个二级教学单位。2016—2017学年,学校设有自主招生本科专业6个,专科专业37个,与海南师范大学合作办学的本科专业4个,学校现有5个省级特色专业和9门省级精品课程。近5年来,以第一完成单位获省级教学成果奖3项,其中一等奖2项;以第一完成单位获省科技成果奖5项,其中省科技进步奖一等奖1项。
学校的办学成就得到了社会各界的充学校分肯定,2005年至2017年,学校连续4次获得“全国文明单位”称号,并先后获得“全国依法治校先进单位”、“全国语言文字先进集体”、“全国学校艺术教育先进单位”和“全国普通话培训测试先进集体”等荣誉称号。
“十三五”期间,学校将以转型发展为主线,以服务基础教育特别是农村基础教育为重点,突出教学工作合格评估建设和内涵提升两个支点,立足海南,面向全国,不断提升人