教育叙事
老师等着你慢慢成长
《厄运打不垮的信念》一课教学完后,我一页一页地翻着看着学生的日记,脸上不知不觉露出了笑容,孩子们都认真地学了课文,并被深深打动,好多孩子的日记写得很生动,尽情表达着自己的感受,我看得很是动容。
下课时,崔晴走到我的身边,悄悄问道:“储老师,你看的是谁的日记呢?是不是写得很好呀?”崔晴是个乖巧、懂事的女孩,说这话的时候,她的眼睛亮晶晶的,跟平时和同学们聊天玩游戏时的神情不一样。我至今记得,她听了我对他的日记肯定之后,脸上那羞涩而又高兴的样子。
从那天开始,一下课她就开始找我说话,有时候想不起来该和我聊些什么,就抓抓头说:“唉,我忘记了,储老师……恩,我今天表现好吗?”几乎每次聊天她都要问我她有没有进步,表现好不好。她需要鼓励,需要肯定,需要关注,像一株干渴的植物急需水分一样,热切而“贪婪”。我及时地鼓励她,从课堂表现,从作业,从她和小朋友的交往,细细搜寻她的各种优点,一一告诉她。慢慢地,她尝试着像其他孩子一样,扑到我怀里,给我倒水,问我要不要发作业本。同时,她的语文成绩也在慢慢进步,努力争取做语文班长,工作积极而主动。
“这篇日记是你很认真地写出来的对不对?”我这样问她。
她认真地点头。“那就好了,老师很高兴。你要把想到的都写下来,我相信你以后会写得更好的。”我只能这样鼓励她,抱着这些作业走向办公室。
回到办公室,我感慨万千。是啊,差生是一株长得比别人慢的植物。要让她进步,可能我需要更多地帮助她、更耐心地去等待。她比别的孩子需要更多的阳光雨露,需要更多的关注和肯定,让她找到自己的位置,找到合适的土壤扎根,她便会努力地成长。我又何必因为她的成绩而整天焦虑呢?崔晴,老师就做个农民,等着你,慢慢地成长起来。成长快乐!
教育叙事.2doc 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
