小组长培训材料.doc

合作交流学习小组组长培训
一培训的目的意义
合作交流学习小组,是同学们快乐学习和生活的大本营。小组和谐发展的关键和灵魂是是否有一个智勇双全的、任劳任怨地为同学们服务小组长。培养小组长的能力,充分发挥小组长的带头、监督作用,创造和谐、向上、团结的课堂学习氛围,提高课堂教学效率。打造积极向上的小组学习团队,培养领袖人物。
二培训的方式
1、集中培训。集中培训是召集班级所有小组长召开专门会议,具体讲解小组长的行为规范,明确小组长的具体职能,培养责任感树立小组长的自信心。
2、分散帮扶。分散帮扶是在具体的课堂学习中,教师根据各个学习环节深入各小组帮助引导小组长有效地组织本小组的学习活动。
3、定期召开小组长座谈会。抽时间与小组长进行座谈,了解他们在管理小组中的困惑,给他们指导管理小组的方式、方法,帮助他们增强小组的荣辱感,交给他们如何对组内特殊同学进行帮扶,为他们在管理中遇到的困难扫清道路。
4、小组长不定期交流。给小组长创设交流经验的平台,及时将自己遇到的困惑说出来,发挥集体的优势共同想办法去解决,增加小组长的管理经验。
5、各科任教师的学科培训。各学科教师根据本学科的特点、学科诗意课堂模式,进行具体的操作培训。
三培训具体内容
(一)小组长的条件。
态度积极,率先垂范;学习习惯好,学习能力强;乐于助人,负责人;组织能力强,集体荣誉感强。
(二)增强小组长的自我认同和自豪感。
当上小组长就意味着肩上挑起了本小组学习的重担,可谓是任重而道远。有人说“一个好校长等于一所好学校,一个好班主任就等于一个好班级。”,那么,也可以这样说,“一个好小组长就等于一个好的小组。”
组长是班级当中最重要的学生干部!
每一个组长是负责任、人品好、能力强的代表。
组长是未来社会的领导者和管理者的先行者!
学习小组是班级和学校的细胞;学习小组长是老师的得力助手,是学习小组的“班主任”;
(三)明确组长职责
1、小组长的角色。
必须有极强的责任心,有了责任心就有了主动性,才会驱使我们去思考,遇到困难才会去克服。成绩要优秀,只有学习成绩好了,才能得到更多同学的信服,才能在日常管理工作中获得更多的主动权。因此,在平时要刻苦学习,努力克服学习上的困难,把成绩更上一层楼,有困难时小组长之间及时交流,互相帮助,关键时候向老师寻求帮助。
2、小组长的职责。
(1)组织。制定出本小组的学习计划及学习制度,对本组工作认真分工,让本组成员各负其责;小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习,根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工,协作完成学习任务;小组长要组织小组成员总结分析本小组学习等情况,讨论提出改进办法,并提醒老师对本小组工作作指导;小组长要组织小组学期或阶段工作总结(包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等),以书面形式上报给教师。
(2)协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系,求大同,存小异,要充分发挥本组成员的特长与聪明才智,调动积极性,形成小组合力;发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用,沟通、协调师生关系;协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷,学会借助外部资源(如教师、其他小组长、班级干部),主动与其他小组长一道控制矛盾的激化,协助教师建构和谐文明的合作型班级;主动处理好各小组长之间的