育人标兵事迹材料.doc

立足岗位做好本职工作
林东一中育人标兵刘东超事迹材料
刘东超,男,1999年加入中国共产党,2001年毕业于内蒙古民族大学,当年是全国优秀大学生和内蒙古自治区的优秀学生干部,2001年8月进入林东一中工作,一直任教化学科同时担任班主任工作。工作以来,他以朝气蓬勃、积极进取的精神,认真肯干,兢兢业业,任劳任怨,出色的完成了各项任务。具有较强的创新能力和综合处理各项事宜的能力,能够统筹规划,合理安排,工作积极及时,教学水平及管理水平不断提高。在林东一中这片沃土上,留下了奋斗不息的青春足迹。
注重学时的教学、科研和管理工作中,他始终以“学高为师、身正为范”的标准严格要求自己,努力做到知行统一、言行一致。课堂上以正确的思想、渊博的知识教育人,课堂下以高尚的品行、踏实的作风培育人,切实把教书育人的思想贯穿到自己的一言一行中,履行并实践全过程育人、全方位育人的教育理念,真正做到了在思想上做学生的引路人、在知识上做学生的传播人、在生活上做学生的热心人、在行为上做学生的关心人。他始终认为,作为一名教师,就应该履行好教书育人的职责,只有爱事业、爱学生,才能获得事业与精神上的双丰收。在教学工作中,他始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则,尽心尽力做好自己的本质工作。他对自己的要求是:“无愧于领导的关怀指导,无愧于老师们的信任和支持,无愧于学生的前途发展,无愧于家长的殷切希望,无愧于自己的岗位职责”。
二、专注教学,提高业务水平
他把提高自身的业务能力作为工作的重中之重。他能够树立终生学习的观念,把终身学习作为己任,不断进修、学习,尽快改变自己的知识结构,充实自己的知识内容。在完成教学工作、年级工作的同时,利用一切业余时间钻研业务,不断提高自己的业务水平,积极探索教学艺术,潜心学问,勇于创新,积极参加课程改革,吸收先进的教育思想,更新教育理念,探索教育教学新路。能够充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,教育教学工作取得了明显效果教学是学校的中心工作。他积极进行教改,不断探索教育教学规律,准确地把握教学大纲和教材,合理制定教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用。在具体的课堂教学中,能够做到以学生为主体,力求课堂教学的繁简结合、易难适度、深入浅出、通俗易懂;能够及时地把最新最前沿的学科知识充实到教学中去;十分重视探索各种教学技巧,讲究教学艺术,方法灵活,语言生动,富有激情、感染力和启发性。他尤其致力于高考的研究,始终坚持研究高考命题规律和方向,能够时刻把握高考的动向,在高三化学教学中形成了自己的风格,实现了高效课堂,受到了学生的欢迎。
他认真学习教学大纲和考试大纲,认真学习高中课程新标准,严格落实各个常规教学环节。备课深入细致,认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入挖掘教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对学生的实际特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。在作业批改上,认真及时,适时面批,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。在教学中尊重学生的学习主动性,有意识地以学生为主体