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力;力和运动
知识结构:


重点、难点:
(1)力的概念
i力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在,没有物体,就没有力。
ii力可分为接触力和非接触力。
,但它们之间若没有挤压,则没有挤压的力产生。
,但可能有力的作用。如月球与地球之间就存在着相互的引力。
所以,判定两个物体之间是否存在力的作用,不能只看它们接触与否。
iii力的作用是相互的,用脚踢球,球受力前进,脚也同时受力而感觉疼。
(2)力的效果。
i力可以改变物体的运动状态,物体的运动状态改变包括下面几种情况:。。。。,物体的运动情况属于上面的任何一种,则它的运动状态就发生了改变,从而我们就可以断定,这个物体一定受到了力的作用。
ii力可以改变的形状。
影响力的作用效果的三个重要因素是力的大小、力的方向和力的作用点。三个因素中,有一个因素不同,效果就会不同。
(3)力的图示和力的示意图。
i力的图示要把力的三要素都表示出来。其中表示力的大小要先确定标度,标度的确定应当满足表示力的大小的线段是标度的整数倍。另外,表示力的线段的起点要画在受力物体上,如果没有明确的要求,一般画在物体的重心上。
ii力的示意图比力的图示要求简单,示意图不需要表示力的大小。
(4)物体间力的作用是相互的。
如果我们把物体间相互作用的二力,一个叫作用力,另一个叫反作用力。那么,作用力和反作用力的关系有这样的特点:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在两个物体上,并且是同时的。
有的同学知道了作用力与反作用力与反作用力大小相等后,产生了诸如这样的疑惑:既然相等,为什么我用拳头打大腿,大腿感觉很疼,而拳头却不怎么疼;马拉车前进,马用多大的力拉车,车也应该用多大的力拉马,为什么车向前走,而马没有向后退;苹果从空中落向地面是由于受到地球的引力作用,而同时地球也会受到同样大小的苹果的引力作用,但地球为什么没有象苹果那样快的“落”向苹果?等等。
这样的问题如果能提出来探讨是很有好处的。对大家的分析能力的提高很有帮助,上述现象是现实,作用力与反作用大小相等也是不容否定的,只是应当认识到:一个物体的有运动状态怎样并不是一个力就决定了的,还有其他因素的影响,至于用拳头打大腿,就更不能单凭感觉去分析、判断物理现象了。
(5)同一物体在地球上不同位置对的重力一般不同。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。但物体受到的重力不一定等于地球对物体的吸引力,因为地球不停地绕地轴自转,如图1所示,某物体在地球上A点随地球自转而做以O¢为圆心的匀速圆周运动。因此它需要向心力f来使它不断地改变运动方向而不至于沿A点所在圆的切线方向飞出去。而向心力f来自地球对物体的吸引力F,所以地球对物体的吸引力F有两方面的作用:一是提供物体所需的向心力,二是使物体受到重力G。
由于物体所在位置的纬度角大小不同,所以所需的向心力f不同,因此物体的重力也就不同。
如果物体在地球的两极处,物体随地球自转不需要向心力,此时物体所受到的重力才与地球对它的吸引力相等。而这时物体的重力也是它在地球表面上各处所受重力中的最大值