制作手抄报教学设计(许乃权).doc

“制作手抄报”教学设计
黄集中心小学许乃权
活动目的:通过手抄报的研究与制作,使学生初步感受并形成报纸构成,报纸美化等基本知识,学会评价手抄报的基本方法,能够制作出较好的手抄报。在这个过程中培养学生的探究能力、审美能力、动手能力以及合作意识等。
活动准备:
学生:铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。
教师:示范手抄报若干分,课件等。
活动过程:
学生四至六人为一个小组,在尊重保护学生自主性的基础上,争取合作与讨论学习的方式,培养动手、动脑、创新等能力。
一、手抄报的意义。
1、课件导入:映示精美的手抄报给学生欣赏。
2、问:同学们,你们知道这是什么吗?学生:手抄报。
3、过渡:对,这是手抄报。一份手抄报就是一幅精美的图画,就是一首优美的诗歌,就是一部赏心悦目的电影,就是一本百科全书。喜欢吗?喜欢。
4、制作手抄报有何意义呢?请看大屏幕。映示手抄报的意义。
5、指名读一读。
过渡:同学们,想制作手抄报吗?我们得先来了解手抄报由哪几部分组成?
二、手抄报的主要组成部分。
1、映示:手抄报的主要组成部分。
2、自由读一读。你学到了什么?
过渡:知道了手抄报的主要组成部分,下面我们来具体了解各部分如何制作。
三、报名的书写要求。
1、映示例子——母亲节快乐。
2、指名读一读。你觉得报名书写有什么要求?
3、映示归纳的要求,引读。
过渡:手抄报的报头如何书写呢?
四、手抄报的报头介绍。
1、映示报头书写要求。
2、映示报头例子。
3、教师适当点评。
过渡:文章是手抄报的主要部分。文章的摘录与书写有什么要求呢?
五、手抄报的文章书写要求
1、映示手抄报的文章摘录要求。
2、映示手抄报的文章书写要求。
过渡:手抄报之所以漂亮,“画龙点睛”的精美插图功不可没。
六、手抄报的插图要求
1、映示什么插图。
2、映示插图的要求。
过渡:俗话说:人是衣裳马是鞍,手抄报离不开漂亮的花边。花边是手抄报中不可