基于人力资源能力成熟度模型的研究生导师指导能力开发研究.pdf

南京理工大学
硕士学位论文
基于人力资源能力成熟度模型的研究生导师指导能力开发研究
姓名:徐文哲
申请学位级别:硕士
专业:高等教育学
指导教师:张婷姝
20080601
摘要究生导师是研究生教育活动的主要实践者,其能力和水平直接关系到研究生教育关键词:人力资源能力成熟度模型,研究生导师,指导能力,开发研究生教育肩负着为条件下,指导能力无疑就成为袂定研究生教育质量的关键。而指导能力是个蕴涵潜在资源的概念,可以通过外部和自我的不断激励和开发获得提升。在高等教育实践中,作为高校教师队伍中的高层次群体,研究生导师通常被认为具有高尚的师德和丰富的教学和研究经验,在高校人力资源管理和开发中属于受忽略的角落。所幸的是,近年来研究生导师的指导能力已逐渐受到学术界的关注,导师指导能力已成为一个不容忽视的重要议题。.借助管理学中有关人力资源开发理论来研究和探讨研究生导师指导能力的开发是本研究的重要思路。论文主体由六部分组成。第一部分为绪论,主要介绍了研究背景、研究意义、国内外研究现状、主要研究内容及方法等;第二部分主要解决研究生导师指导能力相关概念的界定问题;第三部分主要讨论了研究生导师指导能力的开发;第四部分在借鉴人力资源开发相关理论的基础上建构了研究生导师指导能力体系;第五部分在重点阐述人力资源能力成熟度模型的同时,也顺便讨论了该模型对研究生导师指导能力开发的启示:第六部分在上述研究基础上,给出研究生导师指导能力成熟度的具体开发过程。基于人力资源能力成熟度模型的研究生导师指导能力开发研究硕士论文
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研究生签名:盗窒蛊≥滥晗缭隆菹缛声明学位论文使用授权声明本学位论文是我在导师的指导下取得的研究成果,尽我所知,在本学位论文中,除了加以标注和致谢的部分外,不包含其他人已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得任何教育机构的学位或学历而使研究生签名:用过的材料。与我一同工作的同事对本学位论文做出的贡献均已在论文中作了明确的说明。南京理工大学有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以向有关部门或机构送交并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容。对于保密论文,按保密的有关规定和程序处理。年月日
髀研究背景.:研究生教育肩负着为国家现代化培养高素质、高层次创造性入才的重任,作为高等教育的重要组成部分,其发展定位、发展特征和发展趋势都与高层次人力资源开发紧密相关。丽研究生导师俸为培养高层次的科学研究人才指导翥,其自身也是高校教师队伍中的高层次人才。作为高校教师队伍中的高层次群体,往往在人力资源管理和开发中属予受忽褫的焦落。因力,能够担任研究生导师豹教师通常被认为具有高尚的师德和丰富的教学和研究经验,似乎不需要过多地接受另外的指导。然而,事实表明,研究生导师无论在学术条件方面还是指导能力方面,均蕴涵着潜在资源,需要外部和囱我的不断的激励和开发,才能更好地为研究生教育服务。本研究尝试利用人力资源能力成熟模型理论来帮助开发研究生导师的指导能力。具体丽言,┱行问葡卵芯可逃柿课侍獾耐瓜从外显的研究生教育规模层面看,近年来我国研究生教育发展取得了重大成就,究生总体质量严重下降,这已是不争的事实。《研究生教育制度必须改革》,载《南方周末》年日芯可逃柿康南陆挡唤龇⑸谄胀ㄔ盒#踔重点大学也是如此。据《占抑鼙ā炅吭怼敦霉氐愦笱а芯可逃量令人担忧》钦呗吏介绍,上海交大高等教育研究所副所长杨颉率领的课题组在月举行的中国高等教育学会教育学专业委员年度学术年会上,提交了对教育部直属的所高校的教学质量、科研质量和服务社会质量的分析结论:“中国重点大学的研究生教育质量令人担忧,存在着以量代质的现象,在政策中存在重物轻人的倾向。艏在分析关系研究生教育质量的因素时,研究生导师的指导常常被列为重中之重。这是由予我国研究生教育实施的是导筛个人负责和导师组集体培养结合的模式,导师在研究生探究式的学习过程中发挥着重要的指示和导向作用,可以说导师和研究生就是建立在指导与被指导的关系之上的。指导活动是研究生教学的主要活动,因而导师的指导能力和指导水平的高低也就宜接关系到研究生的教育质量。研究生不仅受到导师学术上的指导,惩且受到导师的人格、行为方式、生活态度、个人习惯的熏陶和影响。因此,导师是否能够胜任岗位,肩负起指导学生的职责不仅与其学术水平密切相关,而且与其个人的人格素养,以及指导能力的关系更为密切。辫士:论艾‘背景主要有以下几点;但同时内在质量层面的问题曰益凸显。正如中国人民大学教授顾海兵说:“我国的研基于入力密源能力