引入优秀企业文化，顺利实现高职人才培养目标.doc

引入优秀企业文化，顺利实现高职人才培养目标.doc引入优秀企业文化,顺利实现高职人才培养目标
[摘要] 引入优秀企业文化可以帮助高职院校找准人才培养目标的定位和选择正确的人才培养模式,帮助学生成才、成人、就业和创业,顺利实现高职的人才培养目标;引进优秀企业文化可以通过在办学理念中融入企业文化、在实践教学中渗透企业文化、用企业化方式进行学生管理以及在校园文化活动和思政工作中实现校企文化的互动与融合等途径实现。
[关键词] 企业文化;高职校园文化;人才培养目标
Abstract:Introducing excellent enterprise culture to higher vocational and technical institutes ode of the cultivation ,and help the students groployment, carve out, and finally achieve the aim of cultivating talented persons. Excellent enterprise culture, by pus culture, can be perated into the concept of running a school, into the teaching practice, students management, campus culture activities and educational pus culture in higher vocational and technical institute;the aim of cultivate talented persons

在校园文化建设中引入优秀的企业文化已逐渐成为许多高职院校的共识,但是就引入企业文化的最终目的以及引入企业文化的途径和引进的内容等问题尚存在一些模糊认识,有待于澄清。

一、优秀企业文化的内涵

企业文化是企业基于自身的行业、地域背景,在长期的生产经营过程中,由全体员工共同形成的思想观念、价值导向、行为方式的总和,属于职业文化的范畴。一种优秀的企业文化必然包括三个部分:第一,优秀的企业理念。企业理念,包括企业的举办宗旨、举办方针、经营理念等,是最高层面的文化现象,可以说是企业的灵魂所在。在一个企业的形象识别系统中理念识别即“MI”是最重要的(Mind Identity),它不仅指导企业的经营战略和发展方向,而且能够让客户从内心深处对企业的“性格”有一个认识;第二,完善、健全的制度文化。作为联系企业文化中人与物、企业理念与员工行为的中介,企业制度文化是一种约束企业和员工行为的规范性文化,它使企业在复杂多变、竞争激烈的环境中处于规范有序的状态,促使企业员工在企业管理和工作实践中,严格执行企业各项行为制度和管理措施从而保障管理目标的实现;第三,优良的精神文化(相对于物质文化)。包括员工的职业道德、职业素养、工作作风、团队意识等等,是企业在长期的生产经营过程中逐步沉淀积累而形成的优良传统。
从本质上讲,企业文化与校园文化存在很多方面的不同:第一,职业化特征。企业为社会成员提供的是满足生存需要的“职业场”,因此作为“现代职业人”应具备的诚实守信、爱岗敬业和团队合作的职业素养,职场中的竞争意识、责任意识及职场