“Visual Basic程序设计”精品课程培训个人体会
我参加这样的培训已经是第二次了,再这里先感谢一下我的工作单位,学校领导很重视对年轻教师的培养。在现实教学中,我教的就是《VB程序设计》,通过此次培训学习,收获很大,体会颇深。不仅对《VB程序设计》这门课程有了比较全面系统的把握,而且对一名从事程序设计课程教学的老师所应具备的条件和素质有更加深刻的理解。龚沛曾教授渊博的学识、高超的授课技巧、高尚的品格、为人师表的风范,都给我留下了深刻的印象,必将对我今后从事本门课程以及其他课程的教学产生深远的影响。
一、教学模式任务问题驱动法,它使得教学目标非常明确,更易于学生了解知识点并努力去掌握,这种教学模式进行教学,教师与学生都是围绕如何完成具体的任务而教而学,教师思路清晰,教学目的明确,学生更容易掌握学习内容。工程项目教学法,这种方法对教师要求较高,整个VB的教学过程围绕一个大型的工程项目。目标是,学生在学习制作项目的过程中,学习VB,学习完成后,一个有实际应用的项目也能完成。
二、调动学习兴趣高校扩招以来,高校的精英教育转变为大众教育。大学生数量急剧增加,学生素质参差不齐,整体素质下降。学生学习积极性不高。如何调动学生学习的兴趣呢?〈1〉每讲一次新的内容,通过一个个生动、与生活贴近的例子来引入,先激发学生的兴趣,再接着讲例子中用到的相关理论与知识,这样就会给学生先带来一个感性的认识,再从感性认识上升到理论,就没有那么抽象与陌生了。〈2〉让学生参与教学。程序设计课程应重视实践,在实践中让学
生知道自己会了什么,而那些知识还不会。在课堂中可以让学生亲自上讲台做演示程序,然后让下面的学生来观察程序制作过程中注意的问题,出现的问题。然后教师给予总结。
三、有效考核考核是评价教学的一个重要的组成部分,也是衡量学生掌握计算机知
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