课题结题报告书.doc

课题结题报告书

篇一:课题结项报告书
江西省中小学教育教学课题研究成果
结项报告书
课题名称课题立项编号_ ______________________________ 课题类别课题负责人所在单位通讯地址电话(办) (手机) 邮编 E—MAIL 填表日期年月日
江西省教育厅课题基地办印制
填表说明
1、本表请打印填表,也可用钢笔认真如实填写,书写要清晰、工整。 2、本表须填写一式3份,其中1份原件,2份复印件。复印请用A4复印纸,于左侧装订成册。
3、填写中如栏目篇幅不够,可自行加页。
4、江西省教育厅课题基地办地址:南昌市洪都北大道96号,邮编:330046
联系电话:0791-8514394,传真:0791-8514336。
一、基本情况
二、研究成果简介
三、课题研究总结报告
篇二:课题结题报告的格式要求范文
课题结题报告的格式要求范文
课题结题报告格式要求:1、课题结题报告背景及立项
(800~1000字左右)
2、课题结题报告简介
(500字左右)
3、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校
建议包含以下部分:
领导小组成员
实验校
起止时间
4、课题结题报告的理论依据
(500~800字左右)
建议包含以下部分:
理论依据
课题结题报告研究目的与意义
5、课题结题报告理论研究和探索
(5000~8000字左右)
6、课题结题报告研究的主要阶段成果
(500~800字左右)
7、课题结题报告终结成果目录
8、参考文献
课题结题报告组成部分:1、报告标题:课题名称+结题报告
2、作者署名:单位+姓名(负责人或负责人和撰写人),署在标题的下面。
3、内容提要:主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。
4、问题提出:意义(重要性和必要性,是对研究方案中的研究意义部分的深化)、理论依据、前人研究综述(包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果)。
5、研究过程:简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设,而结题报告中的研究过程是实际做的。
6、结果分析:摆事实,讲道理,对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分,应按原来设计的内容,分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发,得出什么规律性的东西,可以有数据分析、案例分析等。
7、成效分析:研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析,通过前测、中测、后测得到三组数据,最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果,如某个学生行为的变化,研究之前什么样的行为,通过一年的干预发生了怎样的变化,把他们的行为描述出来。
8、问题思考:研究的特点,今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上,看看还存在什么问题。
9、参考文献:引用(注释),参考他人的成果。注释,即原滋原味地引用别人的成果的,要注出谁的文章,哪一年,哪一篇文章,第几页。参考文献则附在后面。(注释的方法和参考文献的注入格式附后)
10、附录:不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料,包括调查问卷,一些统计过的
数据,一些典型的案例,一些照片等材料。
课题结题报告范文一篇:《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告论文
2004年8月至2005年4月,我们大兴中学语文组在原有探索的基础上,对“中考作文升格途径”进行了更加深入的研究和全面的探索,经过10个月的有效训练及按部就班的实施,达到了预期的目的,现报告如下:
一、问题的提出及研究的过程
问题的提出:
本课题主要着眼于中考作文提升档次的研究,探索中考作文升格的基本途径,寻求中考作文升格的有效方法。
中考作文不仅决定着语文的成绩,也决定着学生的命运,根据调查,每年都有相当一批学生临场发挥失常,这一方面是因为学生没有形成良好的心理素质,不够稳定,更多的是因为学生对写作心中无数,拿不稳吃不准。怎样才能使学生在作文的写作中做到心中有数,既高效又稳妥,实在是值得特别关注并加以认真研究和探讨的。我们根据多年来中考所出现的诸多因素的分析发现:
造成学生作文失分的原因不外乎:
⒈给出“话题”,拟不出富有新意的、先声夺人的“妙”题
“佳”题。而题目恰恰是首先进入阅读者眼帘的,若不能亮人眼目,定会遭人漠视。
⒉结构平淡无奇,嫁接组合不见新意;柳暗难逢花明,尺水之间掀不起波澜。⒊语言或晦涩,毫无光彩,或普普通通,没有个性,不能吸引人。
针对此种情况,我们结合教学的实际,让学生通过完整的训练,在审题、组材、语言的运用乃至于表达的技巧和方法的运用方面都能得到突破,赢得发展