第4节细胞癌变.doc

第4节细胞的癌变
教师:谭东林
【教学要求】
课程标准说出癌细胞的主要特征,讨论恶性肿瘤的防治
教学要求①简述癌细胞的概念
②说出癌细胞的主要特征和致癌因子
③讨论健康的生活方式与癌症防治之间的关系,选择健康的生活方式
09考试说明癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治(B)
简述癌细胞的概念
说出癌细胞的主要特征和致癌因子
讨论健康的生活方式与癌症防治之间的关系,选择健康的生活方式
【三维目标】
①知识与能力: 说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
②过程与方法:
1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念,培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。
2、通过对癌症的预防措施的讨论,让学生亲历思考和探究的过程, 领悟研究方法,养成尊重事实的研究态度和能力,以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。
③情感态度价值观:
1、通过癌症的致死率高的学习,激发学生对细胞癌变的关注,从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。
2、通过致癌因子的讨论,引导学生认识到吸烟的危害,以及增强爱护环境的意识。
3、通过本节课的学习,让学生认识到生命的美,从而感知生命的珍贵。
【重点与难点分析】
重点:癌细胞的主要特征;致癌因子。
难点:原癌基因与抑癌基因的区别
【教学内容】
(课前自主学习检查)
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,就你所知,你听说过哪些癌症?
〖学生回答〗肝癌、肺癌、胃癌、肠癌、食管癌、宫颈癌、鼻咽癌、乳腺癌、皮肤癌、血癌(白血病)、脑癌、前列腺癌、舌癌等等。
2.〖问题探讨〗
学生思考回答,教师提示。
〖提示〗1).日光浴使皮肤生发层细胞中的胆固醇在紫外线照射下转化成维生素D,可以预防佝偻病、骨质疏松症;同时在紫外线的照射下,表皮细胞可以产生黑色素,保护内部组织和器官。
2).(1)尽量不在紫外线强烈辐射的时间和地点长时间进行日光浴。不同的地区由于经纬度不同,因而日照强度过强的时间长短不同。可以引导学生调查当地的紫外线辐射的情况。(2)涂上防晒霜,可以在一定程度上减弱紫外线辐射对皮肤的伤害。(3)使用防紫外线遮阳伞,可以适当减少紫外线辐射。
3).臭氧层可以部分吸收紫外线。当臭氧层被破坏时,过多的紫外线辐射有可能伤及表皮细胞中的遗传物质,严重时可能导致皮肤癌。
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癌细胞:有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。

〖问〗(分四小组,每组讨论一个问题)
1、癌细胞与正常细胞有什么区别?
2、引起细胞癌变的致癌因子有哪些?
3、细胞为什么会发生癌变?
4、怎样预防癌症的发生?与预防禽流感AI、非典型性肺炎SARS、甲型H1N1流感的措施有什么不同?
(教师巡查指导,待学生讨论分析后由学生回答,教师归纳)
〖代表发言〗各小组组长代表发言汇报,经过全体同学的质疑和探讨后得出:
1、题可以带出癌细胞的概念:细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制