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如何写数学日记
钟村中心小学陈嘉健
 
      学生常常存在着疑问:我们学习数学究竟为了什么?带着这样的疑问,我也常常思考:数学应用与生活是不是就没有学生的切入点?正当我十分疑惑的时候,吴正宪老师为我带来了福音:数学日记是一座架起生活与数学的桥梁。通过写数学日记可以让学生更好地感受生活中的数学,理解数学在生活中的应用,让学生会从数学的角度去观察和体验生活,激发用数学的眼光看社会的兴趣。
或许你会问,数学日记写什么呀?
下面我们一起交流数学日记可以写什么,希望对你会有所帮助,看过之后,你可以尝试从中间找一两种,坚持写一下数学日记哦。
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比如,我们在今天数学课上学习了“厘米、分米”后,就可以写这样一个简单的数学日记: “今天我们认识了米和厘米,回家后,我用米尺一量,才知道我的身高只有121厘米,我爸爸的身高179厘米,爸爸比我高58厘米,我的脚长19厘米,爸爸的脚长26厘米,我比爸爸的脚短7厘米。”
“粗心大意回收站”,也就是错题集。
将自己在课堂上和平时练习、测试中出现的典型错误,收集并改正。下面我给大家介绍一种错题集的方式,当然可以建立各种各样的错题集,只要实用就好(*^__^*)
知识点名称
接近整百数的加减法简便计算
错例
276-98=100+176-98=168
错题分析
书写不规范,计算错误
错误订正
276-98=(100-98)+176=178
备注
老师说我的方法很特别,命名为“小刚算法”
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比如:今天和爸爸妈妈去超市买东西,都买了什么东西,每个东西多少钱,一共花了多少钱等。对于高年级来说,可以根据自己所学的知识,不仅可以写生活中的数学,而且也可以写自己看到的数学现象。比如:神舟六号每绕地球一圈要90分钟,那么神舟六号一天能绕地球几圈呢?
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把一些数学知识编写成童话,低年级的孩子可以编写很