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《化学与社会》课程标准 
学时:16
学分:1
适用专业:全校本专科各个专业
课程类别:全校公共任意选修课
开课单位:新乡学院素质教育中心
一、课程的性质、目的与任务
《化学与社会》是由化学与化工学院开设的面向全校学生的公共选修课,不受专业和年级限制。本课程系统介绍化学与人类社会、化学与生命现象、化学与能源、化学与环境、化学与材料的关系,阐述了化学与经济社会发展各个部门、尖端科技各个领域、人类生活各个方面的密切联系。
通过本课程的学习,使各专业学生对化学与社会的关系有更深入的了解,培养学生的环保意识、节约意识、安全意识、创新意识、实践意识;培养学习能力、实践能力、资料搜集归纳能力、表达能力、协作能力等。从而达到开拓视野、提高科学素养的目的。
通过本课程的学习,使学生了解化学与社会的关系,重视环境与社会的和谐发展,保护环境。
二、课程教学内容和基本要求
第0章  绪论
(一)目的与要求
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(二)教学内容
第一节化学在社会发展中的作用和地位
:衣、食、住、行与化学的关系,实现农业、工业、国防和科学技术四个现代化与化学的关系。
:人类生活及社会发展与化学的关系。
(能力要求):了解目前国际上最关心的几个重大问题:
环境的保护、能源的开发利用、功能材料的研制、生命过程奥妙的探索。
第二节化学学科的分支
:化学学科的分支,无机化学、有机化学、分析化学、物理化学
:化学学科的分支
(能力要求):了解上述四门学科相辅相成、互为指导
第三节化学变化的特征
:化学反应具备的两个特点(1)遵守质量守恒定律(2)反应中伴随着能量变化
:化学反应遵守质量守恒定律、反应中伴随着能量变化
(能力要求):了解质量守恒定律
(三)实践环节与课后练习
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2. 化学学科的四大分支是什么?
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(四)教学方法与手段
讲授与课堂讨论相结合
第一章原子结构和元素周期律
(一)目的与要求
、元素、同位素、电子云、四个量子数、原子轨道的基本概念和四个量子数的物理意义、相互关系及取值范围;
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(二)教学内容
第一节人类对原子的认识
:人类对原子的认识的过程
:原子学说的提出,原子模型的提出,原子核、质子、中子,核外电子数、质量数、质子数、中子数等概念
(能力要求):了解原子核、质子、中子,核外电子数、质量数、质子数、中子数等概念
第二节核外电子的运动状态
:核外电子的运动状态。
:电子云的概念、四个量子数、原子轨道、核外电子排布。
(能力要求):了解电子云、四个量子数、原子轨道的概念以及核外电子排布。
第三节元素周期律
:元素周期率
:元素的周期性质、电离能、电子亲和能、原子的电负性
(能力要求):掌握元素的周期性质、电离能、电子亲和能、原子的电负性的概念
(三)实践环节与课后练习
1. 简述人类对原子的认识的过程。
?周期表中元素电负性的变化规律如何?
?哪些容易失电子成为正离子?
O,Na,
(四)教学方法与手段
讲授与课堂讨论相结合
第二章能源
(一)目的与要求
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(二)教学内容
第一节能源的分类和能量的转化
:能源的分类、能量的转化
:一次能源、二次能源、常规能源、新能源、机械能(动能和势能)、热能、电能、光能。
(能力要求):掌握一次能源、二次能源、常规能源、新能源的概念。
第二节碳的化学
:碳的化学
:单质碳、烃类——碳氢化合物(四类基本的烃:烷烃、烯烃、炔烃和芳烃)、烃的衍生物等概念
(能力要求):了解单质碳、烃类——碳氢化合物的概念
第三节煤炭及其综合利用
:煤炭的形成、煤的综合利用、煤的焦化、煤的液化
:煤的综合利用