本学期研修学习总结
一、教育教学的新理念进一步提高听了各位专家的讲座,结合现行的新课程新教材,我进一步更新了自己的教育教学观念。我通过本次培训深刻地认识到:由于新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历,所以教学不再只是授道解惑的过程,而是创建与开发的过程,要以学生为本,将学生看成是教学的主体,让学生真正成为课堂的主人;课堂也要真正成为师生互动、生生互动、共同发展的平台。课堂上让学生积极主动地进行科学探究、成败体验、合作交流,这样学生既能充分张扬个性、体现民主又能共同发展。同时,一定改变传统教育惟师是从的专制型师生观,要构建师生之间的相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、和谐的师生关系;彻底打破教师的一言堂惯例,要让学生主动积极参与课堂,大胆发表自己的见解;彻底抛弃教师心灵深处沉积多年的唯我独尊观念,要主动和学生交朋友,放下架子与学生谈心,俯下身子与学生进行交流,倾听他们的想法和心事,能够为学生创造一个良好、轻松的学习氛围,使学生变得更加自然、更加真实、学习也更加愉快。与此同时教师也会获得快乐,获得了学生对你的肯定和认可,教学成绩优异、自己的教学水平会进一步提高。通过培训学习我也知道:教师必须要有崇高的职业理想,全新的教育观念,合理的知识结构,娴熟的监控能力,熟练的课堂教学管理艺术;对于教学评价更理性更成熟,教师要用发展的观点和标准来评价学生,要看到他们每个人都有巨大的发展潜力,在评价标准的掌握上要有一定的针对性,每个人都有被别人认可和接受的心理需求,所以评价应着眼于学生,注重长期的效应,注重过程。由
于学生是多样化的,我们的评价原则也要因人而异,因事而异,相信在我们每位教师的精心评价下,孩子们会越来越好的。我要努力做一个创新型的教师,使学生将来更适应社会的发展。
二、加强学习,教书匠转向科研型的教师未来教育需要科研型的教师,而不再是教书匠。培训之前我总感觉,只要教好自己的课有良好的教学成绩就万事大吉了,并且作为初中毕业班教师,自己平时太忙太累,根本没有时间学习那些深奥的教育教学理论,没时间进行课后反思,及时进行小结,更谈不上写论文和搞课题研究了。通过这次的培训学习,让我们深切地体会到自己知识的贫乏、教育理论的枯竭。以
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