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阅读的历史 从朗读到默读.pdf.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约1页 举报非法文档有奖
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电话"#"#$$%#&#$#'( 传真"%#&#")%$ *+,-./0121230456789+78: !"!" 年# 月"# 日星期五
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大豆与牛肉$ 人类的贪欲以每年 8 万平!上帝的小提琴" 是一部讲小提判断他人是难事$ 判断艺术家的
方公里的速度蚕食着这方占全球热带雨琴大师海菲茨的纪录片# 我看完之后$ 为人尤其是刺多扎手的话题# 我不敢
林总面积一半的净土# 在伐木的轰鸣声第一印象最深的是这么一个细节% 学妄评前人$ 但还是想起傅雷的话$
! 中$ 这片;;99 万年高龄的生物王国顷生回忆起他教课$ 如果谁没拉好会被&先做人$ 其次做艺术家$ 再次做音乐
俞刻间化作生物多样性殆尽并仅通过化学罚款$ 一般是五毛$ 收集起来给比较上帝的小提琴家$ 最后做钢琴家#' 我对此颇有疑惑#
产品的密集投入方能维持生机的农田与穷的学生买谱子# 还有人被罚款是因人要活着$ 音乐家和人是同时做的$ 也
可牧场$ 甚或退化为荒野瘠土# 至 8999 为没去听米尔斯坦的音乐会# 如今那是互动的$ 怎么可能做完一个再做一
年$ :EF亚马逊雨林已遭摧毁# 之后$ 个收集&罚款' 的存钱盒还在$ 是一!马慧元个+ 贝多芬* 莫扎特和舒伯特$ 也未必
从人类变本加厉# 仅 899; 年$ 8>:<9 平只土里土气的大嘴巴小丑$ 一按后面曾经刻意&做人'# 而艺术家们中$ 人
方公里永远从地球上消失# 89:: 年度就吧嗒一声吞掉角子# 这个细节竟然格不平和* 心理褊狭* 病态的多不胜
亚马逊热带雨林保护计划指出$ 899< 深深触动了我$ 也许没有特别的原因$ 点$ 比如格外孤寂$ 他们需要自幼严数$ 因为艺术这件事$ 本来就和人生
年 B 月489:9 年 B 月$ 人为导致的减损只是因为那个人的气场吧# 一个陶瓷格的练习$ 再有就是对艺术的极度苛和世界的非常态相关$ 至少$ &非常
里面积约二十万平方公里$ 相当于每分钟小丑玩具和那个神秘的人$ 竟然有这艺术不一定让人幸福# 快乐# 高尚! 倒可能求# 而这类精益求精的经典艺术$ 和态' 那部分$ 在表达中会获得额外的
> 个足球场# 世界自然基金会早在 8996 样的联系# 喜欢音乐的人也许自然有把人逼得失去人性! 那么艺术有什么用$ 日常生活有着清晰的距离# 没有童年* 鼓励而生长# 我怀疑人如果心胸开阔
年:8 月> 日发布的报告!温室中的干这样的&天线'$ 乐于接收大音乐家的 L M 自幼就被拔出普通土壤的人$ 日后的淡然得一马平川的话$ 还要不要当艺
旱和大火))亚马逊的恶性循环" 中便一物一景# 片中的人物也是如此$ 海生活是难以预料的$ 谁也难说环境和术家# 艺术本来就是&执' 与& 偏'
约亮出警示$ 到 89<9 年$ 气候变化以及菲茨说笑话$ 海菲茨打乒乓$ 海菲茨他们的剧烈冲突会把他们的人生推到的产物$ 是想不开的人* 有问题的人所
森林退化将彻底摧毁或严重破坏近六成在电话中说了好几声!"##$())包括小是没有结婚* 没有孩子就好了$ 而什无# 海菲茨和女人长相厮守$几乎是难哪里# 最终$ 有人正常$ 有人敏感$ 为# 当然$ 艺术是多样的$ 艺术家也
的亚马逊雨

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  • 时间2015-05-24
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