AR/VR对儿童教育带来的影响
AR/VR教育从表现形式上吸引小朋友参与到知识的教学中,提升对事物的兴趣,以互动的方式探查、研究更深层次的内容。在通过AR/VR技术结合其他技术,运用在儿童教育的婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期。而关于儿童教育最主要是在幼儿期和儿童期。
AR在教育领域显的更为积极。儿童头戴轻量级AR虚拟现实眼镜,在家里和虚拟构成的家庭教师实现面对面的沟通。同时在眼前可以展示虚拟的物体比如太阳系,让学习更便捷、直观、随时随地。
另一种AR技术,则是通过手机来实现虚拟3D物体的展示,业界称之为伪虚拟现实叠加。例如通过手机屏幕对准课本,便可以从手机看到课本中的事物从书中走出来,活灵活现的展示相关内容进行互动。这一技术应用已经比较成熟,市场上也已经普及了这类AR课本产品。
通过虚拟现实技术打造游戏化、知识型、趣味型学习体验,也将探索智能硬件+IP资源+课程研发+云技术构建+社交全体系生态链。在内容为王的时代力争完善并推出更多AR/VR系列儿童教育内容产品。
儿童教育领域在硬件设备方面仍存在有不同的声音,有观点认为虚拟现实设备会对儿童大脑产生不利影响,儿童大脑处于成长发育阶段更为敏感。美国一项以鼠为对象的研究发现,与空间学习有关的脑部神经元在虚拟视觉环境与现实环境下状态完全不同。在虚拟环境中有一半以上的神经元处于休眠状态,这种现象对人类的影响还不明确,但科学家从中认识到研究虚拟现实技术对人体、特别是儿童长期影响的重要性。
目前已经出现一些针对儿童定制的硬件设备,儿童硬件设备领域正逐步壮大。
在这个热潮中,由广州幻梦互动开发并发行的《
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