黄姜飞教学论文(总结).doc

2011-2012学年工作总结
浅谈如何建立新型的师生关系
黄姜飞
老师与学生的关系,即教育过程中教师与学生之间产生的一种人际关系。在教学活动中普遍存在着教师与学生、学生与学生之间的交往活动。但是,在学校众多复杂的人际关系中,师生关系是一对最基本、最重要的关系,它制约着师生之间的全面合作,共同发展。对提高教育教学质量,全方位提高学生素质,有着举足轻重的作用。
师生关系,顾名思义就是教育过程中教师与学生之间产生的一种人际关系。师生关系是教育过程中人与人的最其本和最重要的方面,是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的人际关系。任何社会,只要有教育现象,就存在师生关系,师生双方在教育活动中既统一又对立,既相互依存又相互影响。新课程标准下教师的活动不再是依据固有模式“灌输”现代知识,而要应对学生活跃的思维和变化的情绪,需要师生之间相互沟通、交流、教师要以平等的心态对待学生。
那么在新课程的课堂教学过程中。该如何建立新型的师生关系呢?
第一,新型的师生关系应当是民主平等、互相尊重的关系。
在新型的师生关系里,教师与学生的人格是完全平等的,师生之间是一种“我——你”的平等交往关系。这就要求我们做教师的要由“教师为中心”居高临下、注重表演的传授者变为共同建构学习的参与者,而是以一个引路人的角色来帮助点拨学生。教师能够“蹲下来和孩子说话”,能够设身处地站在学生的立场上思考问题,在这种新型的师生关系里,教师要懂得“吾爱吾师,吾尤爱真理”的道理,只有在这种民主平等的氛围里,学生自主自信、独立思考的能力才能得到培养,学生的个性才能得到充分张扬,学生想像的翅膀才能自由自在地飞翔,才能越飞越高。
谈了教师与学生的民主平等,并不是不要教师的尊严,教师的奉献精神理所当然应该受到学生的尊重,但教师尊严的获得绝对不能建立在牺牲学生尊严的基础上,陶行知先生曾经告诫:“解放儿童的头脑,使其从道德成见、幻想中解放出来;解放儿童的双手,使其从‘这也不许动,那也不许动’的束缚中解放出来;解放儿童的时间,不过紧安排,给予民主生活和自觉纪律。”教学过程是师生交往的过程,师生之间应该是一种平等参与、合作的过程,交往的过程是一种共享的过程。
第二,新型的师生关系应当是和谐融洽、充满浓郁感情色彩的关系
良好的师生关系,可以减少学生心理疾患、减轻学生各种心理负担。心灵之门只能用心灵的钥匙来开启,情感之火只能用情感的火种来点燃。例如:学习写信的格式,师:下面的时间大家采取合作学习的形式,看看新的格式有什么要求。看看哪组了解得又快又多又好。(学生按老师的要求开展合作学习,教师深入到各组巡视,在一个小组,教师仔细看他们总结出来的要求,发现他们的总结得很有特点,就让他们把列好的写信的格式要求写在纸上,送到前面,以备交流时用实物投影展示出来)(老师又来到又一个小组,倾听学生的发言,看他们
列好的要求)师:你们能否再变换一下角度来想想新的要求,想得更周全一点呢??生:可以。(小组又继续讨论)(老师来到了另一个小组,发现两个学生不出声)师:你们为什么不发言?生:我们对信结构还不清楚,信从哪里开始算是正文我们不明白。(老师弯下腰给这两位学生讲解,学生边听边点头。)热爱学生是教师的天职。教师只有发自内心地关爱自己的学生,才能换来学生爱的回报。只有在这样的情感氛围里,学生学习的主动