语文五年级上册阅读课教案.doc

课题: 把铁路修到拉萨去总节数: 第节
教
学
目
的
"妖娆"等14个生字。
。学习联系上下文,体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。
,勇创一流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。

教学重点:了解把铁路修到拉萨去所遇的困难,感受勇克难关的英勇气概。
教学难点:体会含义深刻的句子。
课前准备:课件(拉萨介绍) 学生搜集西部大开发,以及修建青藏铁路的情况。
板书设计:
课后小结:
教学环节
教师活动
学生活动
复备
第一课时
一、情景导入,引入课题
二、读懂阅读提示,明确阅读要求
观赏了一碧千里的大草原,游览了神秘的丝绸之路,祖国的西部真是景色奇丽,蔚为奇观。现在,让我们一起去欣赏西部的雪域圣城──美丽的拉萨。
大屏幕展示拉萨,师简介拉萨概况:在人们的心目中,"出国易,入藏难"。拉萨地处偏远,交通闭塞,给物资流通,文化交流带来了重重困难,是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民,促进各民族共同繁荣发展,2001年,党中央作出了指示:
(揭题,读题)──《把铁路修到拉萨去》。
看看学习这篇文章有几个方面的要求。
的教学资源,让学生能读,会读。)
指名谈拉萨印象。
齐读课题。
自读阅读提示。
交流。阅读提示中共有3个要求。
三、感知课文内容,了解文章大意
四、直击重点,自学探究
五、想象情境,领悟内涵
1、困难1:
(1)了解困难:
(2)体验困难:
(3)克服困难:


,注意读准字音,读通句子,并作批注。
:出示词语。

:你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要?
有一句话在文中反复出现,强调了这一点。

是啊,要把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事!在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,是怎样克服的?
出示句子:"把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事"。
主要抓住以下几点随机点拨
从哪句话可以体会到这确实不是一件简单的事?
①联系上下文,理解重点词语:文中哪些句子说明了什么是"冻土""海拔"。
②联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍?
面对这样的困难人们是怎样克服的?
(1)默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路。
(2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的。
(3)将收集到的有关西部大开发的资料,讲给同学听。
自学课文。
自学生字,生词的情况。
第二问。
这句话是──"把铁路修到拉萨去"!
自读课文,勾出课文相关语句,联系实际或资料进行批注,小组交流。
学生交流
"正在修建的是一条世界海拔最高,线路最长的高原冰土铁路。"
指名在文中找出相应的句子。
指名交流。
科技人员昼夜在隧道里实地考察,发现冰岩温度的变化规律。经过反复观测,分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土
(4)感情朗读,激发情感。
"困难2"
六、小结

①体验情感:从"昼夜""反复",你体会到了什么?联系生活实际谈一谈。
②补充资料,深化认识:课件《生命禁区的早晨》。
战风雪,斗严寒,在生命禁区的高原,这是一种无法想象的施工,当我们体会到这些,你会怎样读这段话?
所以,面对困难,谁不知道──"把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事!"
还有哪些困难,人们是怎样克服的,从中你感受到了什么?
天气恶劣,繁重危险,多么特别,多么凶险的施工!当我们体会了这些,你又会怎样读这段话呢?
所以,──"把铁路修到拉萨去。确实不是一件简单的事"!
既然这项工程难度之大,让人难以想象,为什么还要坚持"把铁路修到拉萨去"?你从中感受到什么?
联系生活,激发豪情:这就是壮丽的青春,这是一曲新时代的"青春之歌",他们奏响了生命的最强音,他谱写了中国铁路建设史上的新篇章!告诉大家一个好消息,在


自学标画,
集体交流:"恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻"
从"废寝忘食""夜以继日"的工作情景体现了科技人员的艰辛。
。
正是建设者挑战极限,勇创第一的精神,正是建设者勇克难关,顽强拼搏的气概,才有了一次次实验,一次次攻关,一次次失败,一次次成功。突击队员和科技人员一次次呼喊出同一个心愿──"把铁路修到拉萨去!把铁路修到拉萨去!"
2005年10月15日,青藏铁路提前三年全线竣工,将在今年7月1日正式通车,(大屏幕出示中国铁路交通图,红线标出青藏铁路走向。指名介绍)

青藏铁路的竣工,将引起西藏的巨大变化,我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪