《夫妻双双把家还》教案.doc

《夫妻双双把家还》教案
适用手段:多媒体教学
授课年级:八年级
课    型:戏曲综合课
课    时:一课时
教学内容:戏曲欣赏:
戏曲学唱及表演练习: 《夫妻双双把家还》
《谁说女子不如男》
黄梅戏念词练习
教学目标:;
          ,了解黄梅戏的唱腔特点、表演方式;
          、念、做等表现手段;
          《夫妻双双把家还》,并能够适当表演;
          、学做、学唱,锻炼学生的表现能力和创造力;
          ,培养学生对黄梅戏唱腔的感受能力,激发学生热爱民族音乐的感情。
教材分析:黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种,原名“黄梅调”或“采茶戏”。流行于安徽、湖北、江西、江苏等地。他的起源大约可以追溯到清朝乾隆年间,但形成一个完整的剧种,是十八世纪后期在皖、鄂、赣三省毗邻的黄梅县形成的,其中一支逐渐东移到安徽省怀宁县为中心的安庆地区,与当地民间艺术相结合,用当地语言歌唱、说白,形成了自己的特点,被称为“怀腔”或“怀调”,这就是今日黄梅戏的前身。              主要剧目有:《天仙配》、《女驸马》、《夫妻观灯》、《打猪草》等。
教学重点:戏曲学习  戏曲欣赏
教学难点:戏曲演唱二声部重唱
教学准备: 钢琴、堂鼓、钹、古筝、多媒体教学设备、课件制作
教学过程:
 
教学
环节
  
      教师活动
 
学生活动
 
教学设计意图
媒体
运用
一、
组织
教学
。
:“同学们好!”并环视全体学生。
。
:“老师好!”
 
营造上课和谐氛围
 
 
 
 
二、
导入
 
新课
 
 
(课前播放《唱脸谱》歌曲录音)同学们,我们上课之前听到并跟唱的歌曲叫什么名字?它的旋律具有哪一个剧种的唱腔风格呢?----对,是京剧,同学们知道京剧起源于什么地方吗?----安徽,那么除京剧外,四大著名剧种中,还有一个剧种它虽不是起源于安徽,但却成长、发展于安徽。
 
,复习巩固并跟唱歌曲《唱脸谱》。
。
 
、听范唱,随教师进入新课内容。
 
课前播放《唱脸谱》歌曲录音,既巩固上节课知识点又可营造一种戏曲气氛,同时也为导入新课内容埋下伏笔。
 
 
 
 
音频播放音乐
 
视频出示戏曲背景及课题
——你们听,(师唱《夫妻双双把家还》二句)——对,是黄梅戏,看来大家对黄梅戏还是有一定了解的。今天,我们将更进一步深入地了解黄梅戏、“走进黄梅戏”。
京剧、黄梅戏同属安徽剧种,从京剧导入黄梅戏显得自然、顺理成章。
 三、
黄梅戏剧种简介
 
介绍黄梅戏的起源、发展情况,黄梅戏主要传统剧目。
 认真听讲、了解黄梅戏的起源与发展情况,掌握黄梅戏主要剧目名称
 
总体概括了解黄梅戏,拓宽学生知识面
 
视频出示黄梅戏简介
 
 
 
 
 
四、
黄梅视频赏析
 
 
 
 
 
:
(1)剧中人物运用了什么演