小学语文基础知识二.doc

句子知识点一
句式
句子是由词或者词组构成,能够清楚地表达某种意思。汉语的句式变化多样,一个句子,可以表达不同的意思;一个意思,也可以用不同的句式表达。句式主要有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、“把”字句、“被”字句等。
复句
两个或两个以上的单句,通过关联词组合起来,就成为复句。不同的关联词在复句中所起的作用是不同的。复句的类型主要有:并列关系、选择关系、递进关系、转折关系、因果关系、条件关系、假设关系等。熟练掌握各种类型的复句,有利于提高我们的逻辑思维能力。
修辞
修辞是指对词句进行修饰加工,从而使语言文字表达得准确、鲜明、生动,也就是说选择运用恰当的表达手段,提高语言表达的效果。修辞的方式主要有:比喻、拟人、夸张、设问、反问、排比等。
扩句
扩句就是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性词语,使句子的内容变得丰富、具体和生动。也就是不改变原句的意思,把句子扩写成“枝稠叶茂”的长句子。
缩句
缩句就是去掉句子的修饰限制成分,保留句子主干,使句子简洁清晰。也就是不改变句子本意,将句子缩简成最基本的短句子。
通过变换句式的练习,可以领悟不同的句式种类;学会在句子中填上恰当的关联词语,使句子各部分的关系明确清楚;学会恰当地运用修辞方法,以收到更好的表达效果;学会扩句,掌握复杂的句子结构,表达丰富的意思。学会缩句,把握句子主干,弄清句子构成,形成扎实基本功。
。一个意思可以用陈述句表达,也可以用反问句表达。两个不同的句式,表达的意思相近,但语气不同。如:“人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?”“人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切、舒服。”这两句话中,第一句是反问句,第二句是肯定句,两句话的意思基本相同。
。一个意思可以用陈述句表达,也可以用感叹句表达。两个不同的句式,表达的意思相近,但语气不同。如:“它闭息凝视,一定要把老鼠等出来。”“它闭息凝视,非把老鼠等出来不可!”这样句式变了,意思却未变。
。表达一个肯定的意思,也可以采用否定句式,好像数学中的“负负得正”一样,“否定+否定=肯定”。将肯定句式改成否定句式,除了将原句中表示肯定的词语(如“能”“会”“可以”等)改成表示否定的词语,(如“不能”“不会”“不可以”等)外,还要在原句的适当位置再添上一个表示否定的词,如:“这件事你应该去做。”改成“这件事你不该不去做。”这样句式变了,意思却未变。
。在说话与写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述。如:“雨来摇摇头说:‘我在屋子里什么也没看见。”’是直接引语,直接引用别人的对话;“雨来摇摇头说,他在屋里什么也没看见。”是间接引语,将引用人物语言的句子改成转述语句。
。如:“多少条岭啊,在疾驶的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。”可以改写成:“在疾驶的火车上看了几个钟头,多少条岭啊,既看不完,也看不厌。”前者突出岭多,后者突出看的时间长,改写的关键是:用心多读几遍,把句子写通顺。
。如:“爸爸汗流侠背地搬回了四只西瓜。爸爸把四只西瓜放在乘满凉水的水盆中。”可以改写成“爸爸汗流侠背地搬回四只西瓜,把它们放在乘满凉水的水盆中。”
反问句怎样改成陈述句
反问句有两种形式