珠算与点钞技术实训指导书.doc

一、实训目的
《珠算与点钞技术》是高职高专院校财会、金融等专业开设的一门重要的实践课程,是学生在完成了会计、财务等基本理论知识的学习后进行的一种强化专业技能实训。通过本课程的开设,使学生了解财会、金融专业所必需的珠算与点钞基础知识、基本技能,并具备该技能的初、中级水平和操作能力,为就业和继续学习打下坚实的基础。
二、实训要求
通过对《珠算与点钞技术》的实训,要求学生系统掌握以下内容:
1)掌握珠算技术中的基本知识与基本方法;
2)能够较为熟练地操作加减算、乘算与除算;
3)能够识别真假币;
4)能够较为熟练地点钞,在速度上达到单位出纳和银行系统的一般要求。
实训结束后,学生具体应达到如下要求:
《会计从业资格证》对珠算技术的要求——普五级;
。
三、实训方式
根据教学计划安排,采用集中实践方式;配备实验指导老师,组织和指导实验全过程,并根据学生完成实验的质量给予评分。在教学方法上,强调珠算要达到稳、准、快才能发挥珠算的作用,以体现出算盘的优越性。通过学习,除了掌握算理和算法,更重要的是要勤学苦练基本功指法。书中每章都有习题,开始时打基础,可以慢些,先求准,再求快。要先反复练习加、减、乘、除运算基本方法,然后掌握简捷算法,实算与巧算相结合,逐步达到稳、准、快。珠算等级鉴定另有考核题,学员可以测定自己的计算能力,有利于促进学习。
实训场地:普通教室
实训设备:珠算教学算盘
实训材料:17档以上菱型算盘、《全账笔、黑水、点钞纸等
四、实训程序
(一)集中指导
此阶段集中在教室进行,主要由任课教师进行集中讲授和演示。
,讲解珠算协会关于珠算技术等级鉴定的要求和方法,演示珠算操作的正确坐姿、握笔方法和拨珠指法。
、乘算和除算技术及点钞方法。
,在此集中指导阶段可以有意识地介绍实际工作中相关知识。
。
(二)分散练习
此阶段主要由学生自己实际操作,遇到具体问题由任课教师指导。共需26课时。
1. 珠算操作的正确坐姿、握笔方法和拨珠指法练习。(2课时)
2. 珠算加减法口诀的使用与熟练及珠算加减算的速算法的运用练习。(6课时)
3. 一位前乘法的原理与应用、多位前乘法的原理与应用、数位与积的定位法、珠算乘算的速算法的练习。(6课时)
、商的公式定位法、珠算除算的速算法的练习。(6课时)
、常用点钞技术的练习。(6课时)
(三)实验总结
。(1课时)
。(1课时)
五、实训课时分配
本实训共需38学时,具体分配如下:
实训课时分配表
序号
实训课题内容
实训课时
讲课课时
合计
1
珠算基本技术实训
2
2
4
2
珠算加减算技术实训
6
2
8
3
珠算乘算技术实训
6
2
8
4
珠算除算技术实训
6
2
8
5
点钞技术实训
6
2
8
6
珠算技术等级鉴定
2
2
7
合计
28
10
38

实训一:珠算基本技术实训

[实训要求] 通过本次讲解与操作,使学生了解珠算技术的起源与发展,掌握珠算操作的正确坐姿、握笔方法和拨珠指法以及数字的读写方法。
[实训内容]
一、珠算技术的起源与发展;
算盘是中国古代的一项伟大发明,它引起了中国传统计算方法的变革,促进了计算数学的发展。珠算被代代流传下来,不仅逾千年而不衰,而且得到了长足的发展。从世界范围看,算盘也是古代世界上最为先进的计算工具之一,即使在已普遍使用计算机和计算器的今天,在加减运算方面,算盘的计算速度也还是比较快的。
当前珠算的算法、算具正在不断改进、改革和创新,以求提高计算技术水平。本着“珠算是变,而不是算”的研究新方向,本课程既保留了部分传统的算法,阐述了珠算的基础理论和一些通用算法,又引入了一部分在实践中证明效果较好的简捷算法和技巧等新方法,同时还介绍了心算、珠算相结合的算法和点钞的基本方法及不同点钞方法的技巧,识别假钞的各种方法以及点钞机的操作与保养。因此在教学中既注重基本方法的介绍,又要求在熟练掌握基本方法的基础上,能灵活运用简捷算法,以求普及与提高并重。
二、珠算的功能
珠算科技有着无限广阔的发展前景。这主要是由于珠算科技本身有着丰富的内涵和独特的功能,它不仅计算方法易学方便,而且有良好的教育功能和启迪功能,因此,它是任何其他计算技术、计算工具所不能取代的