316督导评估自评报告.doc

玉家湾镇中心小学
发展水平督导评估316工程
自评报告
近年来,我校坚持“以发展为主题,以改革为动力,以教学为中心,以质量为生命。”思路,坚持“一个学生带动一个家庭,学校全体服务整个社会”的办学理念,全体教职工不懈努力,教学成绩显著,得到家长和社会的广泛赞誉。根据县教育督导室文件精神,我校依照《陕西省学校发展水平督导评估316工程学校指标体系(试行)》认真对学校工作进行了全面自评,现将自评情况汇报如下:
学校基本情况
玉家湾镇中心小学位于子长县城北30公里的子横路沿线,学校始建于1927年,后分别于1935年、1940年、1960年迁址、改制,现为镇中心小学。
学校现有专任教师17人,党员5人,中级职称7人,大本学历9人,大专学历4人,岗位合格率100%,学历达标率100%。现有7个教学班,学生315名。服务区学龄儿童入学率达100%,%,残儿入学率、%。
学校占地面积为4640㎡,建筑面积2828㎡,有教学楼一栋,综合办公楼一栋,平方五间,窑洞15孔。学校内设一部八室:少队部、图书室阅览室、音美室、自然实验室、体育器材室、电教室、仪器室、会议室、卫生室。现有图书8571册,报刊杂志10多余种,各类教学设备、仪器3102件。符合国家二类标准。,全部建挡入卡,归类存放,并投入使用。校内组织健全,管理规范。
二、学校自评工作的基本情况和过程
(一)评估思想目的:通过督导评估,旨在督促、指导学校全面贯彻党的教育方针,认真执行教育法律法规,严格遵循教育规律,深化教育教学改革,优化学校管理,规范办学行为,提高办学水平,全面实施素质教育,全面提高教育质量;促进政府和教育行政部门更新观念,转变职能,依法履行教育工作职责,加强对学校教育工作的领导和管理,切实解决学校办学中存在的困难和问题;引导社会、家长用正确的标准评价学校,关心支持学校发展,逐步形成有利于青少年健康成长的良好社会环境。
(二)学校成立了督导评估自评小组
组长:郭宏斌
副组长:景永峰
成员:李世荣、宜娟娟、薛东霞、薛福和、高永峰、马园园、韩世雄、管朝、薛峥齐、李娜、强欣
(三)评估内容任务:办学方向,办学经费,办学条件,教师队伍,学校管理与教育教学,教育教学质量。
(四)评估依据:《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》和《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》。
(五)评估方式:督导评估自评小组通过听(听工作汇报、听课)、查(基础管理、教案作业等各类资料)、看(校园环境及师生活动)、访(师生、家长座谈会,问卷)、测(学生知识技能、艺体才能、实验操作等现场测试)、评(评学生、教师、校长、学校)等方式收集信息并取得相关证明材料。
(六)自评计划过程:学校于3月初,组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及316工程相关文件,明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制,将督导评估指标分解到各部门和教职工,达到每条指标落实到人,每个教职工都有相应的指标责任。对照评估指标,广泛收集信息,认真总结分析,实事求是、客观公正地做出自我评价。
三、学校发展水平自评综合结论
按《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系(试行)》得出学校发展水平量化总分为887分,综合