圆的认识
回顾反思
自主练习
合作探索
情境导入
一、情境导入
你能提出什么问题?
这些交通工具有什么共同特点?
交通工具的轮子为什么要设计成圆的?
问题1
问题2
二、合作探索
手指画圆
圆规画圆
我这样画圆
描物画圆
钉绳画圆
二、定长
一、定点
三、旋转
二、合作探索
圆规画圆的方法
·
O
圆心
半径r
直径 d
·
圆中心的这一点
叫做圆心(O)
连接圆心和圆上任意一点的
线段叫做圆的半径(r)
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径(d)
二、合作探索
圆的各部分名称
二、合作探索
画一画
这样画下去能画得完吗?
圆的半径有无数条
0
1
2
3
4
6
7
8
5
o
同一个圆中所有的半径都相等。
量一量
二、合作探索
这个圆中的半径都是2厘米吗?
o
•
同一个圆内,直径有无数条,长度都相等。
在同一个圆里,有多少条直径?它们的长度有否变化?
二、合作探索
二、合作探索
d=2r
r= d
2
半径和直径的关系
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