萝卜兔的故事.ppt

中班语言活动
李辉 09五年学前
萝卜兔的故事
设计思路
活动目标
活动准备
活动方法
活动过程
活动延伸
设计思路
《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行,可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车的办法。为了体现以创新精神为核心的素质教育,本教学以口头故事讲述,幻灯片播放的形式,以开放性提问为中介,以激发幼儿积极思维,自主表达为核心,展开整个教学内容。
活动目标
,体验开动脑筋,解决问题的愉快心情。
,并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。
。
活动准备
;
、萝卜车各一个,准备小木板一个
活动方法
:创设一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。
:教师设计了一系列的问题。
:小朋友自己讨论如何帮萝卜兔过河。
活动过程
(1)引出主题:“小朋友,你们看,谁来了。”这只小兔特别喜欢种萝卜,所以小伙伴们送给他一个好听的名字叫“萝卜兔”。我们一起来向它打个招呼吧!
(2)天气真好,萝卜兔决定去很远很远的地方旅行,它该怎么去呢?请你们来帮它想一想
(3)谢谢小朋友帮萝卜兔想了这么多的好办法,这些办法真棒。萝卜兔也很爱动脑筋,它也想了一个好办法,(出示萝卜车)瞧,这是什么呀?
(1)呀,前面的一条小河挡住了萝卜车。聪明的孩子快帮它想个好办法吧?怎样让萝卜车过小河呢?
(2)“哎哟,不好啦,小木板断了,萝卜车摔进了沟里,萝卜兔心里真着急啊,怎么办?怎么办呢?”
(3)萝卜兔呀给萝卜车浇水,萝卜长出了萝卜叶子啦,它抓住萝卜叶,用力往上啦,哈哈,萝卜车上来了。
提问:萝卜兔为什么给萝卜车浇水?
活动延伸
(1萝卜兔开着萝卜车去旅行,在旅行中遇到了许多问题,小朋友开动小脑筋,帮他想了好多办法,萝卜兔很感谢你们,他想请大家再听一遍故事。
(2)提问:“请大家给这个故事取一个好听的名字?”