三年级 数学.doc

三年级数学(下册)
教学内容:除数是一位数的除法,两位数×两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动。
位置与方向
目标:
使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。
培养学生对方向和位置的判断能力。空间感。
第一课时认识东、南、西、北
看图第2页彩图现在是在北京市的天安门广场你在图中看到了那些建筑?给大家介绍每个建筑的位置。
第3页彩图
彩图上是小明和他的学校
看图回答:
早上太阳在什么方向?面朝太阳,我们面对的是什么方向?背对的方向是什么方向?
认识:南方北方
现在同学们像老师一样伸开两臂,我们左手指的方向是北,右手指的方向是南。
思考:1、北极星在那个方向?怎样用北极星来找到东西南这几个方向?
怎样用指南针,来辨别东西北这几个方向?
注意:东、西相对,南、北相对
填写例1
达标训练
1、早晨当你面对着太阳,你的后面是( )面,你的右面是( )面,你的左面是( )面。
2、傍晚当你面对太阳时,你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。
3、晚上当你面对北极星,你的后面是( )面,你的右面是( )面,你的左面是( )面。
4、填空。
堂清检测(1-3题必做,4题选做,5题思考题)
1、早晨,太阳从东方升起,我面向太阳,我的后面是( )方,左边是( ),右边是( )方。
2、傍晚,夕阳西下,我面向太阳,我的后面是( ),左边是( )方,右边是( )方。
3、看图回答问题:
体育场
阳光超市
少年宫
学校
人民公园
(1)上图中学校的北面是( ),学校的南面是()。阳光超市的东面有( )、( )。
(2)少年宫的西面有( )、( )。
4、坐在自己的座位看看你的东南西北分别是哪位同学?
总结
北北

西东
南
当你面向北时,后面是南,左面是西,右面是东。
第二课时认识地图上的方向
第4页
重点:地图上的方向:上北、下南、左西、右东。
当你面对北极星的时候,讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。
一幅地图,人们通常是按上( )下( )、左( )右( )来绘制的。
把教室内的黑板看作地图,指出北在什么位置。(我们可以把上方定为北)
提问:现在我们确定了位置北,你能不能辨认出其他三个方向?指名到黑板上贴出相应的位置
?
达标训练
1、看图回答问题。操场
教学楼
足球场
宿舍
宿舍
宿舍
(1)操场的北面是( )、南面是( )、西面是( )、东面是( )。
(2)宿舍的东面是( )和( )。
(3)教学楼的北面是( )和( )。
2、地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )来区分方向的。
3、你家在学校的哪个方向?你的同桌在你家的哪个方向?
堂清检测
说出下面每句话所包含的方向。
1、“北极熊,你们那里冷吗?”(北)
2、“小燕子,春天来了,你们快回来吧!”(南)
3、“太阳公公,晚安!”(西)
4、“太阳公公,起床了!”(东)
5、当你从南往北走时,左手方向是( ),右手方向是( )。
6、东和( )相对,南和( )相对
认识地图上的方向
北
西东

南
当你面向北站立时,后面是南,左面是西,右面是东。
第三课时简单的路线图
第5页
目标:使学生会辨认地图上的方向,会看简单的路线图(四个方向)。并能用东、西、南、北描述行走的路线。
例3:
问题:你们能辨认东、南、西、北四个方向,你们会看简单的路线图吗?并能描述行走的路线吗?
观察例3情境图,回答下列问题:
(1)小明从电影院到体育场该怎样走?
(2)小丽从商店到电影院该怎样走?
(3)叔叔从医院到少年宫该怎样走?
这就是行走路线图,如果有人问路,你可以应用你所学的知识。
.达标训练
观察P5页“做一做”图片,完成以下问题。
1、小红从家向东走了120米,又向走了米到游泳馆?
2、说一说,小红、肖兰、小明上学的路线?
3、你还能提出哪些问题?
知识要点
简单的路线图
向东再向北
向西再向北
向南再向西
第四课时认识东南、东北、西南、西北
第8页
目标:结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
指导怎样利用指南针辨别方向:指南针是用来指示方向的。早在2000多年前,我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南,后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。
指南针盘面上的指针受地球磁场的影响,红色的一头总是指向北,白色的一头总是指向南。人们根据这一原理利用指南针来辨别方向