简泉小学学第一学教务处工作计划.doc

简泉小学教务处工作计划
(2010~2011学年第一学期)
一、指导思想
遵循教研室和学校工作思路,以新课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,以提高课堂教学质量为对照标准。立足课堂教学这一主阵地,勇于创新,大胆探索,专题研讨,追求特色,深入开展教研活动,不断提高教学质量。以学生素质培养和知识能力的提高为教学的根本,充分利用一切活动和教学手段,调动起学生的参与兴趣和教师积极研究的动力和热情,全面发展学生素质,努力使学校教育教学质量稳步提高。
二、具体工作安排
(一)常规工作
,准确落实课程计划
(1)依据义务教育“课程标准”课程设置示例表,严格执行课程计划。及时制定和安排好学校的课程表,并张贴上栏。做到开齐课程、上足课时,严禁随意调课、占课、拖课。教师要做到准时上课、按时下课。着力规范教学秩序,加强备课、作业、课堂教学的定期检查和随时抽查。
(2) 全面贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》和全国体育工作会议精神,继续贯彻落实体育卫生两个《条例》要求,努力提高全体学生的身体素质和健康水平。关注学生体质健康,学校要重视“两课两操一兴趣”工作,组织学生开展体育锻炼,确保每天锻炼一小时,并加强日常管理和监督力度。
,细化教学监督
(1)有效落实好教学各项常规制度。一是教师坐班日检查制度;二是教师教学工作的一月一检查制度;三是教师自我剖析制度(教后反思、教学随笔、案例、教学论文);四是教育质量分析制度;五是上课、听课、评课制度。开展好
“五课一评”课堂教学研究活动,“五课”即:骨干教师观摩课、示范课;全体教师起点课、优质课;教研组专题研讨课。“一评”即:一听一评(评课要注重质量、多发现问题、敢于提出探讨、相互学习、共同进步)。六是加强随堂听课力度。每学期班子成员(总务除外)听课30节以上,教师听课不少于20节。
(2)教务处组织语文和数学教研组长、骨干教师深入教学第一线听课、评课,掌握教学动态,对随堂课、校内、组内研究课及时进行评价,并在听课后的一周内给出反馈意见和建议,共同探讨解决教学中出现的实际问题、共性问题,总结发扬先进。课堂教学调研结果将为课堂教学改革提供决策依据,随堂听课结果纳入教师实绩考核,根据听课发现的问题提出指导性的意见和建议,目的只有一个就是要帮助教师尽快提高自己的教学水平。
(3)继续强化质量意识。教学质量是一所学校衡量一名教师教学好坏的依据,班级学生成绩考试的好,就足以证明这名教师教学水平高,或是方法得当、功夫下的大。本学期学校考试将继续遵循考试学科和考查学科相结合;书面测试和动手试验操作测试相结合;全员测试与部分抽测相结合。重视监控后的质量分析,找准问题,以教研组为单位讨论解决共性的问题,找出解决的方法,加以整改。学校对存在突出问题的班级和教师进行跟踪听课,帮助教师发现问题以利于教师尽快提高。加强听课,适时指导;加强检查,随时督促,确保教育教学质量的稳定提升。
,细化常规管理
备课:认真钻研教材,目标要求适合本班学生实际情况、恰当、明确。备课体现学科特点,根据自己学生的实际,合理、正确地使用现有教材,做好上课前知识和技能方面的储备(相关资料的收集、教学方法和学录课堂生成的亮点或问题,记录值得