亲子教育之如何陪伴孩子快乐成长.pptx

如何陪伴孩子快乐成长
讲授人:
2018/4/29
父母与子女间亲密的爱
然而……
从马斯洛的需要层次论看孩子成长的需求
(一)生理需求---是指维系生存及延续
种族的需要。
(二)安全需求---是指寻求受保护与免于
遭威胁从而获得安全感的需要。
(三)社交的需求---也叫归属与爱的需要
,是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、
同事的关怀爱护理解,是对友情、信任、
温暖、爱情的需要。
(四)尊重需求---尊重的需要可分为自尊、
他尊和权力欲三类,包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。
(五)求知的需要---指探索、摆弄、实验、阅读、询问等个体对已、对人、对事物变化中所不理解的,希望获得理解的需要。
(六)审美需要---“爱美之心人皆有之”,每个人都有对周围美好事物的追求,以及欣赏。
(七)自我实现需求---自我实现的需要是最高等级的需要,是一种创造的需要。
目录
亲子关系理念
如何陪伴孩子成长
家长的自我成长
一
二
三
一、亲子关系理念
1、孩子是属于谁的?
你的原生家庭,到底对你有多大影响
一、亲子关系理念
2. 孩子的生命本身就是一个独立、友爱、有自由的一个生命
下面是一个关于幼儿气质类型的测试
3—6岁幼儿气质类型测幼儿气质类型测试
             
请参考孩子日常行为和情绪选择答案:
,手舞足蹈,走路都不会好好走,总是跑来跑去不知疲倦。
,孩子总是特别兴奋,不断地在大人面前转,还老爱插话。
,孩子会很快并且接受。
,总是大哭大闹,从来不会自己躲到一边抹眼泪。
,即使有不高兴的事情也会很快忘却。
,如果有什么响动,马上会停下玩耍去看发生了什么事。
,总是左挑右拣,不断地变换玩具,对每个玩具都没有太大的耐性。
,一般不会被外界的响动所惊醒。
统计您根据孩子的行为特点选择A,B,C,D各项的个数,看看分别选了多少个ABCD。
A( )  B( ) C( )  D( )
教养建议
胆汁型胆汁质幼儿的中心特点是“急”。
多血质多血质幼儿的中心特点是“活”。
粘液质粘液质幼儿的中心特点是“慢和细”。
抑郁质抑郁质幼儿的中心特点是“敏感”。