队列队形队列队形.ppt

学校队列练习问题讨论
讨论问题
如何看待体育教学中的队列练习?
队列队形的内容与要求。
如何看待体育教学中的队列练习?
问题
在最近的一些体育教学课中,已经没有过去那样的集合整队了,也没有了被认为是我国体育教学特色的队列练习了。有人说这是体育教学改革的方向或成果,现在是“以人为本”,所以限制学生自由的、命令式的教学方式都必须改掉。因此,过去的队列练习不能要了,整队集合也没有必要了。与此相对应的是,在体育教育专业的学生培养方面,似乎这种组织教学能力的培养,也不再是必须的了。因而,现在一些新毕业的体育教师,连口令都喊不好了。我们不明白,难道队列就真的一点都不能有了吗?难道我们提倡了“以人为本”,就真的要取消一切命令式的和限制学生自由的教学方式了吗?难道过去那种响亮的口令和整齐的步伐,从此就要在体育教学中消失了吗?这符合我们体育课程与教学改革的精神吗?
我们认为
我们认为,把取消队列练习作为体育教学改革的方向,说体育教学“以学生发展为本”就要取消队列练习,是错误的;
说体育教学要增进学生身心健康,就要取消队列练习,也是错误的;
说体育教学改革要取消一切命令式的、限制学生自由的和整齐划一的教学方式,更是错误的。
队列在体育教学中的是与非
兵式体操是近代体育教学内容的源流,队列练习在世界各之地。在我国,一直把队列当作体育教学的内容、形式和方法的组成部分。在体育课堂常规中,有队列的要求;在体操教材中,有队列的内容;在教学组织方法中,还有队列的方法;就是在体育教学方法中的“语言法”里,也少不了运用队列“口令”的方法等等。在“锻炼身体,建设祖国;锻炼身体,保卫祖国”的体育教育形态中,在体育与军事教育相结合的教学思想下,队列更成为了体育的重要教材。在很长的一段时间里,体育课中学生整齐的队列,成为中国体育教学的一个特色,甚至还是一道亮丽的风景。应该说,体育课中的队列练习,对于培养学生的组织纪律性,的确起到了特殊的教育作用,甚至为中国的国防教育也起到了一定的促进作用。
队列在体育教学中的是与非
队列在体育教学中的作用也不能盲目地夸大。有人曾编了一首顺口溜来形容体育课:“集合报数整队齐,三遍立正和稍息。教师高声说任务,齐步跑步一二一。队列之后几节操,一年四季差不离。讲解示范过一遍,抓紧时间做练习。主教材后副教材,副教材后做游戏。三十五分上高峰,四十分后下心率。放松活动不能少,闭上眼睛深呼吸。总结部分做讲评,表扬多点批评稀。收拾器材离操场,解散声罢人皆去。”
这其中的“集合报数整队齐”“三遍立正和稍息”“齐步跑步一二一”就是滥用队列练习的生动写照。
队列在体育教学中的意义
团队精神的培养
优美体态的养成
集体技能的形成
教学效率的提高
意志品质的磨练
因此,队列练习是一项很有意义、具有传统和体育代表性的教材,是应该在体育课中继续坚持和努力上好的教材。
队列在体育教学中的错用
过于频繁的队列练习
失去整齐和要求的队列练习
虚张声势的队列练习
意在惩罚的队列练习
忽视与生活实践相结合的队列练习
不正确、不严肃的队列练习
队列在体育教学中的善用
适时和适量
榜样和气势
美感和变化
操练和教育