幼儿园教案口编10以内加减法应用题 (2000字).doc

幼儿园教案口编10以内加减法应用题(2000字)
幼儿园教案口编10以内加减法应用题【活动前评析】
大班幼儿已经掌握了10以内加减法的运算和看图列算式,为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节口编9以内的加减法应用题的活动。首先以游戏性形式引起兴趣,第二则运用幻灯片让幼儿学习与掌握口编应用题的方法,最后让幼儿结合教师提供的图片编题、说题、写题由浅入深,幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得知识。
【活动目标】
1、掌握口编加减法应用题的规律与方法。
2、锻炼其思维的灵活性,发展其口语表达能力。
3、喜欢数学活动,能主动参与到活动中去。
【活动准备】
教学课件、幼儿每人一张小图片、铅笔、橡皮、投影仪等。
【活动过程实录】
1、游戏"看谁答得对"(边讲边出示图卡)引起幼儿兴趣。老师先编一道应用题,请你们用动物的叫声来回答。"草地上,有1只小狗,又来了2只小狗,一共有几只小狗?"(汪、汪、汪)。可以多举几个例子。
2、师:教师请小朋友观看课件,有一棵大树,树上停了1只小鸟,后来怎样了?教师:图片上说了一件事情,谁愿意把图片上的事说给小朋友听?
3、师:刚才编的应用题讲了一件事?有哪两个已知道的数?还提出一个什么问题?(教师小结:编应用题有三个要求:要说出一件事情,有2个已知道的数;还提出一个问题)这道应用题用什么方法运算?为什么?怎样列式?为什么说1+8=9?对了,一共有9只小鸟。
幼儿:树上有1只小鸟,又飞来了8只小鸟,树上一共有几只小鸟。列算式1+8=9教师重点:提示口编加法题问话中要有一共两字。
4、教师出示第二幅幻灯片,在一座美丽的花园里来了七只小兔,后来怎样了?图片上说了一件事情,谁愿意把图片上的事说给小朋友听?
幼儿:花园里有7只小兔,又来了2只小兔,花园里一共有几只小兔? 列算式7+2=9教师重点:提示口编加法题问话中要有一共两字。